学前儿童语言教育评价方法中，( )是一种综合性的评价方法。它融过程与结果为一体，兼容了多种具体评价方法。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 档案评估法

② 谈话法

③ 观察评估法

④ 作品分析法

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【单选题】观察评估法是学前儿童语言教育评价的主要方法之一，其内容不包括（）。

① 语言理解能力测查

② 语音测查

③ 词汇测查

④ 语义表达能力测查

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【单选题】学前儿童语言教育活动评价的主要内容有实地观察评价法、间接信息评价法、自我评价法和( )。

① 他人评价法

② 观察评估法

③ 作品分析法

④ 档案评估法

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【单选题】学前儿童语言教育评价方法的谈话法可分为直接问答谈话、选择答案谈话、自由回答谈话和( )。

① 自然谈话

② 自由谈话

③ 选择谈话

④ 直接谈话

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【单选题】学前儿童语言教育评价方法中，( )是通过面对面的交谈收集评价信息的方法。

① 观察评估法

② 作品分析法

③ 谈话法

④ 档案评估法

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【单选题】学前儿童语言教育评价方法中，( )是教师对自己组织的语言教育活动进行的评价与反思。

① 他人评价法

② 自我评价法

③ 实地观察评价法

④ 间接信息评价法

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【单选题】学前儿童语言教育评价方法中，( )评价对象以外的其他主体进行的评价。

① 自我评价法

② 实地观察评价法

③ 间接信息评价法

④ 他人评价法

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【单选题】 ( )不属于学前儿童社会教育评价方法中的观察法。

① 轶事记录法

② 时间取样法

③ 等量观察法

④ 事件取样法

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【判断题】学前儿童科学教育中常用的评价方式有观察法、访谈法、问卷法、测试法和作品分析法等。

① 正确

② 错误

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【单选题】学前儿童社会教育评价方法中教育行动反思法，不包括( )。

① 对儿童观的反思

② 对幼儿出现问题根源的反思

③ 对教育内容与方法的反思

④ 最自身教育态度的反思

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【单选题】学前儿童社会教育评价方法中观察法的特点，不包括( )。

① 直接

② 范围广

③ 活动分散

④ 切入点销

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【单选题】当儿童专注于游戏时，教师以合作者的身份加入游戏过程，仍然由儿童掌握游戏的进程，这是哪种游戏指导策略？

① 平行游戏策略

② 合作游戏策略

③ 旁观者现实比照策略

④ 以规则为媒介的游戏指导策略

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【单选题】目前幼儿游戏设计思路以哪种形式为主导

① 以教师为主导

② 以幼儿为主导

③ 以教师和幼儿共同为主导

④ 没有主导

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【单选题】游戏活动中观察的意义在于

① 真实地了解幼儿

② 精确地指导游戏

③ 粗略地评价幼儿发展

④ 准确生成游戏和游戏环境

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【单选题】游戏设计的基本要求不包括

① 游戏设计与教育目标保持一致

② 游戏设计具有层次性

③ 人人参与游戏

④ 可以不考虑幼儿的实际情况

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【判断题】多样性探究能提高唤醒水平的探究。

① 正确

② 错误

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【判断题】游戏剩余精力说是有道理的。

① 正确

② 错误

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【判断题】皮亚杰阐述了游戏的认知本质。

① 正确

② 错误

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【判断题】弗洛伊德强调本我欲望。

① 正确

② 错误

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【单选题】认为游戏是为未来生活做准备的理论是

① 松弛说

② 生活预备说

③ 成熟说

④ 剩余精力说

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【单选题】下列属于传统经典游戏理论的是

① 剩余精力说

② 松弛说

③ 生活预备说

④ 精神分析游戏理论

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