《幼儿园教育指导纲要》规定幼儿园语言教育的目标，下面哪项内容不是( )。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 发展动作的灵活性

② 听懂会说普通话

③ 能倾听对方的谈话

④ 乐意与人交谈，讲话有礼貌

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【单选题】下面哪项内容不是幼儿园语言教育的内容( )。

① 帮助儿童学习本民族的语言符号系统

② 帮助儿童学会运用语言

③ 由艺术语言构成的文学作品也是学前儿童语言教育的一项重要内容

④ 帮助儿童学习英语

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【单选题】下面哪项内容不是制定幼儿园语言教育内容的依据( )。

① 根据学前儿童心理发展特点选择教育内容

② 依据学前儿童对社会的了解选择活动内容

③ 依据学前儿童语言发展的特点选择教育内容

④ 根据学前儿童语言教育目标确定教育内容

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【单选题】哪一项内容不是制定幼儿园语言教育活动目标的原则（ )。

① 语言教育活动目标的表述应该采用特定的术语

② 目标的内容应包含认知、情感态度和能力3个方面

③ 目标着眼于学前儿童的发展

④ 活动目标的内容和要求，在方向上不用于总目标、年龄目标一致

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【单选题】以下关于《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的语言教育总目标描述不正确的是( )。

① 乐意与人交谈，讲话礼貌

② 注意倾听对方讲话，能理解日常用语

③ 喜欢听故事、看图书、认字

④ 能听懂和会说普通话

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【单选题】幼儿园的语言教育( )。

① 很难在游戏活动中进行

② 只能在日常生活中进行

③ 贯穿于幼儿的一日生活

④ 只能通过专门的语言教育活动进行

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【判断题】幼儿园教育的非义务性，使幼儿园课程具有更大的灵活性

① 正确

② 错误

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【单选题】乐意与人交谈，讲话礼貌。是《纲要》中（）领域教育的目标之一。

① 健康

② 语言

③ 社会

④ 科学

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【单选题】幼儿园语言教育的内容不包括（）

① 词汇

② 口语表达

③ 讲述与朗诵儿童文学作品

④ 书写

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【单选题】 ( )年《幼儿园教育指导纲要》规定幼儿园教育内容包括五大领域，其中健康教育就是一个内容。

① 2002

② 2000

③ 2003

④ 2001

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【单选题】《幼儿园教育指导纲要》指出，( )是幼儿园重要的合作伙伴。

① 家长

② 幼儿

③ 社区

④ 园长

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随机题目

【单选题】在路径—目标理论中，对下属十分友善，表现出对下属的关怀的是（）。

① 指导型

② 支持型

③ 参与型

④ 成就导向型

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【单选题】（）领导认为下属是实现目标或任务绩效的工具，群体任务的完成情况是领导行为的中心。

① 集权型

② 专制型

③ 工作导向型

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【单选题】下列理论（）不属于领导情景论。

① 权变理论

② 路径—目标理论

③ 领导生命周期理论

④ 管理方格论

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【单选题】根据权变理论，在环境较差的情况下，采用（）的方式比较有效。

① 高LPC型领导方式

② 低LPC型领导方式

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【单选题】领导行为论的代表研究不包括（）。

① 管理方格理论

② 密执安大学的研究

③ 俄亥俄州立大学的研究

④ 激励强化理论

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【单选题】渴望结成亲密的个人关系、回避冲突以及建立亲切的友谊属于（）的需要。

① 成就

② 依附

③ 权力

④ 尊重

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【单选题】在双因素激励理论中，满意的对立面是（）。

① 不满意

② 没有满意

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【单选题】组织间沟通的重要基础，建立在（）。

① 相互的全面了解

② 市场交易基础上的契约关系

③ 相互信任的互惠关系

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【单选题】下列选项中（）不是领导权力的来源。

① 法定权

② 奖赏权

③ 模范权

④ 任免权

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【单选题】根据双因素理论，下列选项中（）不属于激励因素。

① 成就

② 地位

③ 责任

④ 承认

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