【单选题】【消耗次数:1】
有计划地阅读活动是在教师的带领下,使幼儿养成良好的阅读习惯和阅读态度,提高阅读的( )。
基本观点
基本结构
基本习惯
基本技能
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相关题目
【多选题】 基本阅读技能包括的方面为( )。
①  翻书的动作
②  识字写字
③  阅读顺序
④  按页翻书
【多选题】 幼儿在学前时期需要获得的基本阅读技能有( )。
①  观察摹拟书面语言的能力
②  预期的技能
③  翻书技能
④  自我调适的技能
【单选题】 以下不属于学前儿童阅读活动基本结构的是( )。
①  师幼共同阅读
②  围绕阅读重点开展活动
③  幼儿自主阅读
④  幼儿和家长共同阅读
【判断题】 125.文学阅读的基本方式有三层阅读和三级阅读两种。
①  正确
②  错误
【单选题】 阅读区活动是,教师要注意观察幼儿的阅读习惯随时提醒他们看书的姿势、翻书的顺序,并带领( )幼儿修补图书,树立起爱护图书的意识。
①  托班
②  中大班
③  学前班
④  小班
【多选题】 88.根据文学作品的整体结构,文学阅读的基本方式有?
①  低级阅读
②  高级阅读
③  三层阅读
④  三级阅读
【单选题】 语文课程标准要求学生掌握基本的阅读技能和方法,不包括( )。
①  精读
②  略读
③  浏览
④  创造性阅读
【多选题】 89.文学阅读的态度有?
①  欣赏性阅读的审美态度
②  了解性阅读的认知态度
③  消遣性的娱乐态度
④  考试性阅读的功利态度
【多选题】 设计和组织幼儿园早期阅读活动的步骤依次有( )。
①  围绕阅读重点开展活动
②  教师与幼儿一起阅读
③  归纳阅读内容
④  幼儿自己阅读
【单选题】 从幼儿早期阅读的目标出发,早期阅读活动的主要内容不包括( )。
①  前识字经验
②  前书写经验
③  前图书阅读经验
④  前文字创作经验
随机题目
【单选题】 决定t分布的参数是
①  均数
②  标准差
③  样本含量
④  自由度
⑤  均数和标准差
【单选题】 单因素方差分析的备择假设是
①  各对比组总体均数相等
②  各对比组总体均数全不相等
③  各对比组总体均数不全相等
④  各对比组总体均数不等或不全等
⑤  各对比组样本均数不等或不全等
【单选题】 两变量存在相关关系时,则两变量
①  一定是因果关系
②  一定不是因果关系
③  尚不能确定是因果关系
④  一定是伴随关系
⑤  一定是表面的关系
【单选题】 曲线回归主要描述两变量
①  相关方向
②  密切程度
③  数量关系
④  协同关系
⑤  由Y值推算X值
【单选题】 Ⅱ型回归的条件为
①  X服从正态分布
②  Y服从正态分布
③  X和Y均服从正态分布
④  X和Y是任意分布
⑤  Y为任意分布
【单选题】 二项分布是指
①  计量资料的分布
②  等级资料的分布
③  离散型随机变量的分布
④  连续型资料的分布
⑤  多项分布资料的分布
【单选题】 在二行三列表x2检验中,x2=10.05,确定p值时,自由度等于
①  3
②  2
③  1
④  6
⑤  4
【单选题】 以下属于描述资料集中趋势的指标是
①  全距
②  中位数
③  方差
④  标准差
⑤  四分位数间距
【单选题】 下列哪项不是实验设计的基本原则
①  对照原则
②  随机原则
③  重复原则
④  双盲原则
⑤  均衡原则
【单选题】 以下属于计数资料的是
①  血型
②  身高
③  体重
④  临床疗效
⑤  血细胞计数