幼儿园的谈话活动着重培养幼儿( )的语言运用能力。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 与他人交流

② 对话

③ 总结性谈话

④ 言语表达

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【单选题】幼儿园谈话活动与日常谈话最根本的区别在于谈话活动具有( )的特点。

① 无预期目标和计划

② 随意性

③ 有目的、有计划

④ 自发性

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【单选题】幼儿园的谈话活动中教师起( )作用。

① 间接引导

② 促进

③ 辅导

④ 主导

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【多选题】幼儿园谈话活动与日常交谈的根本区别在于（）。

① 前者是有目的，后者无预期目标

② 前者有计划的创造交谈机会，后者则无计划，具有自发性与随机性

③ 前者明显表现出教师的指导作用，后者更多地需要发挥儿童的主动性

④ 前者是书面语言活动，后者是口头语言活动

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【单选题】幼儿园谈话活动的组织与开展是以儿童的（）的发展为基础和宗旨的。

① 书面语言

② 口头语言

③ 手势语言

④ 第二语言

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【单选题】幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是

① 幼儿园教育活动包括幼儿园课程

② 幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程

③ 幼儿园课程组成了幼儿园教育活动

④ 幼儿园教育活动是一个宏观的类概念，幼儿园课程是一个微观的子概念

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【单选题】幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是（）

① 幼儿园教育活动包括幼儿园课程

② 幼儿园教育活动是一个宏观的类概念，幼儿园课程是一个微观的子概念情景

③ 幼儿园课程组成了幼儿园教育活动

④ 幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程

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【多选题】幼儿园美术教育的能够培养幼儿的审美能力培养幼儿对美术活动的兴趣发展幼儿的哪些才能

① 审美

② 形象思维

③ 智力

④ 创造

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【单选题】教师在谈话活动中要帮助幼儿学习围绕一定的( )谈话，充分表达个人见解。

① 问题

② 情景

③ 话题

④ 活动

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【单选题】幼儿园讲述活动是培养( )的特别途径。

① 非正式言语

② 随便言语

③ 自由言语

④ 独白言语

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【简答题】幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系。

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【判断题】所得税费用在利润表中单独列示，不需要在报表附注中披露与所得税相关的信息。（　　）

① 正确

② 错误

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【判断题】企业融资租入固定资产按其公允价值与最低租赁付款额的现值两者孰低的金额确定的入账价值小于其计税基础，产生可抵扣暂时性差异，企业应确认相应的递延所得税资产。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】某些情况下，如果企业发生的某项交易或事项不是企业合并，并且交易发生时既不影响会计利润也不影响应纳税所得额，且该项交易中产生的资产负债的初始确认金额与其计税基础不同产生可抵扣暂时性差异的，企业会计准则中规定在交易或事项发生时不确认相应的递延所得税资产。（　　）

① 正确

② 错误

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【判断题】递延所得税资产的确认原则是以可抵扣暂时性差异转回期间预计将获得的应税所得为限，确认相应的递延所得税资产。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】企业在非同一控制下企业合并中产生的商誉，对其账面价值与计税基础不同形成的应纳税暂时性差异应确认相关的递延所得税负债。( )

① 正确

② 错误

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【判断题】企业合并中产生的商誉，其账面价值和计税基础不同形成的应纳税暂时性差异，企业会计准则中规定不确认相关递延所得税负债。（　）

① 正确

② 错误

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【判断题】确认递延所得税资产时，应估计相关可抵扣暂时性差异的转回时间，如果转回期间与当期相隔较长时，相关递延所得税资产应予以折现。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】递延所得税资产属于所有者权益科目。

① 正确

② 错误

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【判断题】企业合并业务发生时确认的资产、负债初始计量金额与其计税基础不同所形成的应纳税暂时性差异，不确认递延所得税负债。 ( )

① 正确

② 错误

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【多选题】下列各项资产和负债中，因账面价值与计税基础不一致形成暂时性差异的有（　）。

① 使用寿命不确定的无形资产

② 已计提减值准备的固定资产

③ 已确认公允价值变动损益的交易性金融资产

④ 因违反税法规定应缴纳但尚未缴纳的滞纳金

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