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【单选题】【消耗次数:1】
( )是指它有利于企业经营资源的利用,有利于消费者的认同,以及有利于企业的公关关系。
①
企业形象策划的外部功能
②
企业形象策划的功能
③
企业形象策划的内部功能
参考答案:
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相关题目
【多选题】
以下哪种情况下企业可以进行企业形象策划实施?( )
①
企业处理或改制重组
②
企业推出新产品
③
企业开拓国际化经营
④
企业发生重要人事变动
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【单选题】
“有利于旅游企业经营项目的专业化”指的是( )。
①
无差别市场营销战略
②
差别市场营销战略
③
集中市场营销战略
④
现代市场营销战略
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【单选题】
CIS企业形象战略追求企业形象差异性的效果,即独特的企业形象的塑造。( )
①
对
②
错
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【单选题】
()是企业形象的直接塑造者。
①
产品
②
品牌
③
企业员工
④
CIS策划人员
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【单选题】
企业形象的主体是()
①
企业员工
②
消费者
③
企业
④
企业管理层
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【单选题】
企业形象的主体是()。
①
企业员工
②
消费者
③
企业
④
企业管理层
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【判断题】
减少审批事项有利于给企业松绑。
①
正确
②
错误
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【判断题】
企业形象塑造是指企业的经营理念、企业形象概念在各视觉塑造上的具体化。
①
正确
②
错误
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【单选题】
就企业形象与企业识别的关系来看,()是结果。
①
企业识别
②
企业形象
③
品牌形象
④
员工形象
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【单选题】
企业形象系统又称为企业形象识别或品牌形象识别。( )
①
对
②
错
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随机题目
【单选题】
把美工游戏区的教育目标设定为“培养幼儿美观和动手操作能力”,在语言区设定的教育目标为“培养幼儿语言表达能力”,这些游戏目标的设定有什么问题?下面的表述最符合要求的是(?? )。
①
这样的目标过于笼统、含糊不具体
②
这样的目标表述没有侧重幼儿发展的不同方面
③
这样的目标表述没有体现目标的长期性和稳定性
④
这样的目标表述没有体现幼儿的成长规律
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【单选题】
在游戏当中,幼儿因争抢玩具而发生打骂,或者玩一些“死”、“上吊”、“暴力”等内容的游戏时,教师可以使用(?? )。
①
平行式介入法
②
交叉式介入法
③
垂直介入法
④
情感性鼓励
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【单选题】
在邮局游戏中,教师扮演“寄信人”却假装不知道要写地址或贴邮票,贴多少钱的邮票等,吸引邮局“工作人员”主动前来介绍,丰富了游戏中幼儿的角色对话。在这里,教师使用了(?? )。
①
平行式介入法
②
交叉式介入法
③
垂直介入法
④
情感性鼓励
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【单选题】
当幼儿游戏出现严重违反规则或攻击性等危险行为时,教师直接介入游戏,对幼儿的行为进行直接干预。在这里,教师用了(?? )。
①
平行式介入法
②
交叉式介入法
③
垂直介入法
④
情感性鼓励
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【单选题】
当幼儿有教师参与的需要或教师认为有指导必要时,由幼儿邀请教师作为游戏中的某一角色或教师自己扮演一个角色进入幼儿的游戏,通过教师与幼儿之间的互动,起到指导幼儿游戏的作用。在这里,教师用了(? )。
①
平行式介入法
②
交叉式介入法
③
垂直介入法
④
情感性鼓励
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【单选题】
幼儿园美工区比较适宜设在(? )。
①
可设在角落与其他区域隔离,注意采光
②
适宜在较为安静的区域,最好接近后勤区
③
远离幼儿来往走动较多的地方,一般可设在不靠门的角落里
④
靠窗台、近水源,便于幼儿在活动中自由取、换水,更重要的采光要好,便于保护幼儿视力
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【单选题】
教师在对幼儿游戏进行评价时,要做到一切从实际出发,采取实事求是的态度,尽量减少主观臆断和个人因素的影响。这体现了游戏评价的(?? )原则。
①
描述性原则
②
客观性原则
③
形成性原则
④
差异性原则
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【单选题】
教师事先确定一到两个幼儿作为观察对象,幼儿走到哪里,教师就追随到哪里,这使用的是( ? )观察方法。
①
定点观察
②
扫描观察
③
追踪观察
④
轶事观察
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【单选题】
在游戏中,不同的幼儿会呈现出不同的发展水平,即使发展程度相同,不同的幼儿也会因为个性偏好和独特的人格显示出不同的行为,因此,在进行评价时,要注意不同的幼儿进行不同的评价。这体现了游戏评价的(?? )原则。
①
描述性原则
②
客观性原则
③
形成性原则
④
差异性原则
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【单选题】
教师在幼儿附近玩与幼儿游戏相同或者不同材料的游戏,目的在于引导幼儿模仿教师。这是(?? )。
①
平行式介入法
②
交叉式介入法
③
垂直介入法
④
情感性鼓励
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