【单选题】【消耗次数:1】
将2—7岁阶段称为“前运算阶段”的是( )
维果茨基
皮亚杰
布鲁纳
陈鹤琴
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相关题目
【判断题】 皮亚杰将儿童的道德水平分为前道德阶段(0—2岁)、 他律道德阶段(2—7岁)、自律道德阶段(7—12岁)。
①  正确
②  错误
【单选题】 一位心理学家将儿童认知发展划分为4个阶段:感知运动阶段(0~2岁);前运算阶段(2~7岁);具体运算阶段(7—11岁);形式运算阶段(11—15岁)。这位学者是( )。
①  布鲁纳
②  加涅
③  梅里尔
④  皮亚杰
【单选题】 维果茨基认为,( )在先,发展在后
①  教学
②  目标
③  方法
④  内容
【单选题】 ( )将认知发展分为四个阶段:感知—运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。
①  皮亚杰
②  维果斯基
③  埃里克森
④  华生
【单选题】 维果茨基的“最近发展区”意指( )。
①  最新达到的解决问题水平
②  超出目前的解决问题水平
③  正处于掌握边缘的解决问题水平
④  需要在下一发展阶段达到的解决问题水平
【单选题】 维果茨基的心理发展观认为( )。
①  人的高级心理机能是由社会文化历史因素决定的
②  心理发展取决一个人的成长经历
③  心理发展是指低级心理机能的发展
④  心理发展是一个外化的过程
【单选题】 维果茨基的心理发展观认为( )。
①  人的高级心理机能是由社会文化历史因素决定的
②  心理发展是指高级心理机能的发展
③  心理发展是一个外化的过程
④  心理发展取决于一个人的成长经历
【单选题】 维果茨基提出“教学应走在发现前面”的含义是( )
①  提前讲授下一阶段才能掌握的内容
②  教学可以不考虑儿童现有的发展水平
③  教学的重要任务是创造最近发展区
④  根据学生现有的水平进行教学
【单选题】 以下哪个不是维果茨基的核心理论( )
①  生活教育
②  最近发展区
③  鹰架教学
④  心理工具
【单选题】 受维果茨基理论影响,幼儿园课程( )
①  应开展游戏、艺术等表现和表达活动
②  应重视幼儿自由选择材料和活动的权利
③  运用程序教学法
④  应该为儿童提供文化工具,帮助儿童适应所处的外部世界和文化情景
随机题目
【单选题】 术后()可形成新生骨小梁
①  24h
②  2-4日
③  4-7日
④  3周
⑤  4周
【单选题】 乳牙拔除时首要注意的是()。
①  不要遗留残片
②  牙龈有无撕裂
③  牙槽骨有无骨折
④  保护恒牙胚
⑤  牙槽窝内血凝块的保护
【单选题】 牙拔除术描述有误的是()
①  拔牙前必须分离牙龈
②  拔除牙齿时都需同时使用摇动、扭转、牵引三种力
③  常规嘱患者拔牙后咬棉卷止血不少于30分钟
④  根尖周炎患牙拔除后需搔刮拔牙窝内肉芽组织
⑤  拔牙后应检查拔除的牙齿是否完整
【单选题】 艾滋病患者口腔特征性表现为()。
①  白念感染、疣状白斑、卡波济肉瘤
②  口腔溃疡、白念感染、口腔鳞癌
③  白念感染、毛状白斑、血管瘤
④  白念感染、毛状白斑、卡波济肉瘤
⑤  贫血、口腔溃疡、坏死性龈炎
【单选题】 白血病患者口腔表现不包括()
①  牙龈苍白或暗红、无弹性
②  牙龈有出血倾向,不易止血
③  牙龈缘常有坏死
④  常见牙齿松动移位
⑤  牙龈肿大波及全口牙
【单选题】 糖尿病的口腔表现是()。
①  严重的牙周病,唾液少,舌乳头萎缩
②  口腔黏膜广泛糜烂
③  口腔黏膜出现丛集成簇的水疱
④  口腔黏膜白色斑块
⑤  口腔黏膜白色网状条纹
【单选题】 局部涂布()的中性氟化钠防龋非常有效
①  1%
②  2%
③  3%
④  4%
⑤  5%
【单选题】 ()也称为失能
①  残损
②  残疾
③  残障
④  残废
⑤  残缺
【单选题】 用竹木片作成牙形出现在我国()
①  唐代
②  宋代
③  元代
④  明代
⑤  清代
【单选题】 以下为修复病例的记录、讨论、分析提供了一定条件的是()
①  用蜡取印模
②  使用金合金制作基托
③  Herman提出了冠内固位体
④  Kennedy提出牙列缺损的分类
⑤  塑料运用于口腔