推销员是主动向推销对象推销产品的客体。（）

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【单选题】【消耗次数：1】

① 对

② 错

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【判断题】推销员除了要负责为企业推销产品外，还应该成为顾客的顾问。

① 正确

② 错误

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【判断题】推销员的首要任务就是最大限度地推销产品，无论采取什么手段，推销业绩是衡量推销成功与否的唯一标准。

① 正确

② 错误

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【单选题】推销产品是推销活动的主体。（）

① 对

② 错

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【多选题】推销成交以后，推销员应当（　）

① 始终保持自己情绪的平静

② 给客户一颗“定心丸”

③ 选择适当时机和客户道别

④ 尽快与客户道别，以避夜长梦多。

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【判断题】推销员良好的品格修养与推销业绩有很大关系，可以说，推销员推销的是自己的人格。

① 正确

② 错误

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【单选题】以下哪种原因引起的需求异议，推销员应立即停止推销？（　）　

① 客户认识不到对推销品的需求，因而表示拒绝

② 意识到有需要，有些困难不能购买，又不想直接回答推销员的问题，因而以“不需要”作为拒绝购买的借口

③ 希望获得谈判的主动权

④ 客户确实不存在对推销品的需求

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【单选题】以下哪种原因引起的需求异议，推销员应立即停止推销？（　）

① 客户认识不到对推销品的需求，因而表示拒绝

② 意识到有需要，有些困难不能购买，又不想直接回答推销员的问题，因而以“不需要”作为拒绝购买的借口

③ 希望获得谈判的主动权

④ 客户确实不存在对推销品的需求

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【单选题】以下哪种原因引起的需求异议，推销员应立即停止推销？（　）

① 客户认识不到对推销品的需求，因而表示拒绝

② 意识到有需要，有些困难不能购买，又不想直接回答推销员的问题，因而以“不需要”作为拒绝购买的借口；

③ 希望获得谈判的主动权

④ 客户确实不存在对推销品的需求

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【判断题】生产企业的推销员可以推销本企业以外的药品。

① 正确

② 错误

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【单选题】推销员千方百计说服客户购买，发动主动的推销心理战，有时甚至不惜向客户施加压力。这种推销风格属于（　　）。

① 解决问题导向型

② 客户导向型

③ 强力推销导向型

④ 推销技巧导向型

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随机题目

【判断题】所谓数学的认识价值，是指学习和掌握数学科学知识及其过程在发展人的认识能力上所具有的教育作用和意义。

① 正确

② 错误

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【判断题】从文件和实践两方面情况分析，英国数学课程有两个显著特色：一为数学应用；二为课程综合。

① 正确

② 错误

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【判断题】中学数学教学研究的综合性是指中学数学教学是一门与数学、哲学、教育学、心理学、逻辑学等学科相关联的综合性学科。

① 正确

② 错误

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【判断题】关于中学数学教学的问题。主要是在一般教学理念下，研究新课程下的数学教学观、数学教学的特点、数学教学设计等重要课题。

① 正确

② 错误

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【判断题】与以往的高中数学课程相比，这次课程标准更加突出抽象性。

① 正确

② 错误

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【单选题】交流对数学学习十分重要，交流可以帮助学生学生在非正式的、直觉的观念与下列哪项之间建立起联系（　）.

① 合情推理

② 数学概念

③ 抽象的数学语言

④ 数学思维

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【单选题】回顾数学的发展历史，非欧几何、抽象理论是何时产生出现的？（　）.

① 19世纪中叶

② 20世纪中叶

③ 19世纪末

④ 20世纪末

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【单选题】如1kg大米有多少粒米？调查某一公司职工工资是，平均数、中位数以及众数哪个更具代表性？解决这些问题用到了“数学基础”内容中的哪部分（　）.

① 数学和人类社会

② 周围的统计

③ 社会生活中的数学考察

④ 数学的统计

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【单选题】 “使学生依据数理关系，推出事物的当然结果”是在我国公布的哪项纲要的教学目的中提出（　）.

① 《全日制普通高级中学数学教学大纲》

② 《高中数学学习指导纲要》

③ 《初级中学算学课程纲要》

④ 《普通高中课程纲领》

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【单选题】国家数学教师协会（NCTM）作为美国数学教育的改革倡导者，先后建立了三方面的标准，以下哪项不是（　）.

① 数学

② 教学

③ 教师

④ 考核

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