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【单选题】【消耗次数:1】
学前儿童科学教育评价主要是让( )通过评价了解孩子学习情况和发展情况
①
幼儿园
②
家长
③
教师
④
上级领导
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相关题目
【单选题】
学前儿童科学教育评价可以促进教师专业发展体现了学前儿童科学教育评价的( )意义
①
提高学前儿童科学教育的水平
②
改进学前儿童科学教育的依据
③
积累学前儿童科学教育经验的主要途径
④
控制学前儿童科学教育质量的手段
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【单选题】
幼儿园对教师科学教育活动教案的评价属于( )
①
对教师基本功的评价
②
对学前儿童发展的评价
③
对教师工作的评价
④
对学前儿童科学教育活动本身的评价
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【单选题】
幼儿园教育评价是否科学、恰当,主要取决于( )。
①
幼儿教师是否重视
②
学生是否积极配合
③
幼儿园领导是否大力支持
④
评价方案是否科学
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【单选题】
在幼儿园语言教育评价中,对评价要有正确、完整的认识,评价不仅是为了鉴别、检查儿童学习的情况,发展的状况,同时也是为了提供真实的信息,目的使老师、家长更好的了解自己的孩子语言发展的状况,这是评价的( )原则。
①
参照性原则
②
正确的价值观
③
客观公正的原则
④
连续全面性的原则
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【单选题】
( ) 主要是用于对外介绍幼儿园的教育科学情况,介绍幼儿园的教师基本情况和特色活动,报告幼儿园动态,发布新消息,宣传幼儿园的办学理念,传播家庭教育知识等。
①
全国性家园联系栏
②
家园联系栏
③
班级家园联系栏
④
家园联系册
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【单选题】
幼儿园营养教育的内容有让学前儿童学习浅显的食品营养和( )。
①
社会知识
②
卫生知识
③
科学知识
④
生理知识
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【单选题】
学前儿童科学教育评价的内容包括对学前儿童科学教育活动本身的评价和( )两大方面。
①
对学前儿童发展的评价
②
对学前儿童知识的评价
③
对学前儿童成绩的评价
④
对学前儿童情绪的评价
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【单选题】
( )主要用于对介绍幼儿园的教育科学情况,介绍幼儿园的教师基本情况和特色活动,报告幼儿园动态,宣传幼儿园的办学理念等
①
全国性家园联系册
②
家园联系栏
③
班级家园栏
④
家园联系册
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【单选题】
幼儿园中观教育评价是以( )为评价对象。
①
学前教育的全部问题
②
幼儿园内部工作
③
幼儿发展的某个方面
④
幼儿园教师的专业发展
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【判断题】
如果幼儿园课程以强调儿童的发展和一般能力的获得为主要价值取向,那么幼儿园课程必然会注重儿童本身的活动,注重幼儿园环境的创设,注重教师对儿童发展和儿童学习规律的把握,并注重运用以自然评价为主的方式评价幼儿园的教育质量。
①
正确
②
错误
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随机题目
【多选题】
社区服务项目的特征主要包括以下几个方面
①
因需求而设立
②
资金来源于政府购买服务
③
引入竞争机制
④
遵循项目的监督管理流程
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【多选题】
社区服务项目评估指标设计的原则包括( )。
①
效益性
②
可操作性
③
导向性
④
科学性
⑤
可比性
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【判断题】
社区服务项目评估工作是一项专业性、技术性、综合性较弱的简单工作。
①
正确
②
错误
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【判断题】
城市社区建设中的物业管理模式强调以住宅小区物业管理和社区服务互相促进为载体,开展全方位的社区建设。
①
正确
②
错误
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【判断题】
社区服务是以社区组织为依托,以社区居民自助互助为基础,突出重点对象,面向社区全体居民,以提高社区居民生活质量为最终目标的社会性服务。
①
正确
②
错误
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【判断题】
社区管理体制中的职权划分是指依法确立政府、社区自治组织、社区服务组织的管理职责与权限
①
正确
②
错误
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【单选题】
认为小组动力是影响小组动作的力量的理论是( )
①
人类行为发展理论
②
生态理论
③
小组动力学理论
④
符号互动理论
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【单选题】
在组织小组时,把小组分为同质性小组和异质性小组的分类根据是( )
①
小组的规模
②
小组的时限
③
小组成员的客观特征
④
小组成员的流动性
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【单选题】
在小组工作中,通过把在外部动作和支持下形成的小组称为( )
①
开放性小组
②
封闭性小组
③
自然小组
④
人为小组
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【单选题】
在小组形成期应该形成的沟通状态模式是( )
①
理想的沟通
②
控制的领导者
③
刻板的沟通
④
无反应沟通
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