【单选题】【消耗次数:1】
妊娠期妇女甲亢首选()。
碳酸锂
丙硫氧嘧啶
甲巯咪唑
碘化钾
放射性131I
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相关题目
【单选题】 丙硫氧嘧啶治疗甲亢的严重不良反应是
①  瘙痒
②  药疹
③  粒细胞缺乏
④  关节痛
⑤  咽痛、喉水肿
【单选题】 131I治疗甲亢时确定射线治疗剂量的必要指标是( )
①  甲状腺摄131I率
②  基础代谢率
③  T3、T4水平测定
④  心率
⑤  体重
【单选题】 碳酸锂主要用于
①  精神分裂症
②  抑郁症
③  躁狂症
④  焦虑症
⑤  以上均不是
【单选题】 在复方碘溶液中,碘化钾为
①  助溶剂
②  潜溶剂
③  增溶剂
④  防腐剂
【单选题】 碳酸锂主要用于治疗
①  焦虑症
②  失眠
③  抑郁症
④  躁狂症
【单选题】 碳酸锂中毒的早期症状为()
①  厌食、恶心、呕吐等胃肠道反应
②  震颤、共济失调
③  发热、定向障碍
④  癫痫大发作
⑤  下肢水肿、多尿
【单选题】 制备复方碘溶液时,加入的碘化钾的作用是( )。
①  极性溶剂
②  增溶剂和消毒剂
③  助溶剂和稳定剂
④  助溶剂和增溶剂
【判断题】 碳酸锂中毒的解救药是氯化钠。
①  正确
②  错误
【单选题】 甲巯咪唑抗甲状腺的作用机制是( )。
①  抑制甲状腺球蛋白水解
②  抑制甲状腺素的生物合成
③  抑制甲状腺对碘的摄取
④  抑制TSH对甲状腺的作用
⑤  抑制甲状腺激素的释放
【单选题】 砷盐检查法中碘化钾和氯化亚锡的主要作用是
①  将As5+还原为As3+
②  将As3+氧化为As5+
③  加快氢气的产生
④  排除硫化物的干扰
⑤  反应更彻底
随机题目
【单选题】 在智力技能形成的某一阶段,言语成了智力活动的对象,该阶段是( )
①  原型操作
②  原型内化
③  操作定向
④  原型定向
【单选题】 体操、游泳、球类等活动涉及的技能类型主要是( )
①  认知技能
②  社交技能
③  智力技能
④  动作技能
【单选题】 数学老师讲课很生动,激发了某小学生学好数学的愿望,其学习动机属于( )
①  近景的直接性动机
②  低级的动机
③  高尚的动机
④  远景的间接性动机
【单选题】 小红为了获得老师和家长的表扬,学习非常刻苦,她的学习动机是( )
①  认知内驱力
②  自我提高的内驱力
③  附属的内驱力
④  求知欲
【判断题】 动作技能的教学方法一般宜采用示范法。
①  正确
②  错误
【判断题】 学习动机可以影响学习效果,同时学习效果也可以反作用于学习动机。
①  正确
②  错误
【判断题】 整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的学习策略为精加工策略。
①  正确
②  错误
【多选题】 在操作技能形成的局部动作阶段,所需要的内外部条件是( )
①  示范
②  讲解
③  反馈
④  练习
⑤  动觉
【多选题】 态度的结构包括( )
①  认知成分
②  情感成分
③  意志成分
④  行为倾向成分
⑤  理智成分
【多选题】 根据归因理论的观点,有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白( )
①  努力是成功的条件
②  成功是运气的作用
③  成功能力的作用
④  学习的材料的难度是成功的关键
⑤  努力是有效的