【单选题】【消耗次数:1】
“能按照自己规定的不同标准对物体进行分类”是( )的科学教育目标
3—4岁
4—5岁
2—3岁
5—6岁
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【多选题】 《3~6岁儿童学习与发展指南》分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿()提出了合理期望。
①  自己想做什么
②  应该知道什么
③  能做什么
④  大致可以达到什么发展水平
【单选题】 下列是3—4岁科学教育方法技能目标的是
①  帮助幼儿学会综合运用多种感官感知事物特征,发展观察力。
②  使幼儿能按照自己规定的不同标准对物体进行分类。
③  帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法
④  帮助幼儿掌握根据一个或两个特征从一组物体中挑选出物体并归为一类的分类方法。
【单选题】 3岁儿童已经正确辨别上下方位,4岁能正确辨别前后,5岁部分儿童开始能以( )为中心辨别左右。
①  父母
②  同伴
③  自我
④  他人
【单选题】 4岁-5岁幼儿手工发展大致处于()
①  无目的的活动期
②  基本形状期
③  样式化期
④  意图期
【单选题】 以下不属于3-6岁儿童科学教育目标的是:( )。
①  识别不同的几何图形
②  参加数学活动和游戏
③  感受事物的数量关系
④  正确使用数学活动材料
【单选题】 以下属于3-6岁儿童科学教育内容的是( )。
①  注视和指认生活环境中熟悉的人
②  指认五官
③  尝试用动作表情来表达自己的愿望和要求
④  感受日常生活中的科技用品
【单选题】 4-5岁幼儿适合的音乐是
①  e1-g1
②  d1-g1
③  c1-b1
④  c1-c2
【判断题】 口吃最常发生在3-4岁。
①  正确
②  错误
【单选题】 《指南》将3-6岁学前儿童科学教育目标分为科学探究和( )两方面。
①  科学认识
②  数学认知
③  科学意识
④  科学精神
【单选题】 4、3岁以前幼儿主要的思维方式是( )。
①  逻辑思维
②  形象思维
③  创造思维
④  直观动作思维
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【单选题】 下面白盒测试技术中,最强的测试是
①  语句覆盖
②  判定覆盖
③  条件覆盖
④  条件组合覆盖
【单选题】 确认测试又称为
①  单元测试
②  验收测试
③  集成测试
④  回归测试
【单选题】 在测试时,下面哪个说法不正确
①  应将Pareto原理用于软件测试
②  应该首先从小规模的测试开始
③  应该首先从大规模的测试开始
④  穷举测试是不可行的
【单选题】 下面哪种属于白盒测试
①  压力测试
②  判定覆盖测试
③  错误推测法测试
④  等价类划分测试
【单选题】 测试的目的
①  尽可能地发现软件中错误
②  发现软件中所有的错误
③  验证软件的正确性
④  自动改正软件的错误
【单选题】 一般最早需要在哪个阶段考虑到测试
①  需求分析
②  总体设计
③  详细设计
④  编码
【单选题】 最小的测试一般是指
①  单元测试
②  集成测试
③  验收测试
④  回归测试
【判断题】 N-S图不是一个好的结构化详细设计工具
①  正确
②  错误
【多选题】 结构化程序设计中常用的三种基本结构是
①  顺序
②  选择
③  循环
④  跳转
【单选题】 程序复杂性的定量度量一般使用以下哪个工具
①  环形复杂度
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③  空间复杂度
④  实现复杂度