“能按照自己规定的不同标准对物体进行分类”是（）的科学教育目标

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【单选题】【消耗次数：1】

① 3—4岁

② 4—5岁

③ 2—3岁

④ 5—6岁

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【多选题】《3～6岁儿童学习与发展指南》分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿（）提出了合理期望。

① 自己想做什么

② 应该知道什么

③ 能做什么

④ 大致可以达到什么发展水平

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【单选题】下列是3—4岁科学教育方法技能目标的是

① 帮助幼儿学会综合运用多种感官感知事物特征，发展观察力。

② 使幼儿能按照自己规定的不同标准对物体进行分类。

③ 帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法

④ 帮助幼儿掌握根据一个或两个特征从一组物体中挑选出物体并归为一类的分类方法。

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【单选题】 3岁儿童已经正确辨别上下方位，4岁能正确辨别前后，5岁部分儿童开始能以（）为中心辨别左右。

① 父母

② 同伴

③ 自我

④ 他人

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【单选题】 4岁-5岁幼儿手工发展大致处于()

① 无目的的活动期

② 基本形状期

③ 样式化期

④ 意图期

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【单选题】以下不属于3-6岁儿童科学教育目标的是：（）。

① 识别不同的几何图形

② 参加数学活动和游戏

③ 感受事物的数量关系

④ 正确使用数学活动材料

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【单选题】以下属于3-6岁儿童科学教育内容的是（）。

① 注视和指认生活环境中熟悉的人

② 指认五官

③ 尝试用动作表情来表达自己的愿望和要求

④ 感受日常生活中的科技用品

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【单选题】 4-5岁幼儿适合的音乐是

① e1-g1

② d1-g1

③ c1-b1

④ c1-c2

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【判断题】口吃最常发生在3-4岁。

① 正确

② 错误

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【单选题】《指南》将3-6岁学前儿童科学教育目标分为科学探究和（）两方面。

① 科学认识

② 数学认知

③ 科学意识

④ 科学精神

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【单选题】 4、3岁以前幼儿主要的思维方式是（）。

① 逻辑思维

② 形象思维

③ 创造思维

④ 直观动作思维

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【单选题】（）是指本国从A国进口商品后，再出口至B国的贸易。

① 出口贸易

② 进口贸易

③ 过境贸易

④ 转口贸易

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【判断题】重商主义分为早期和晚期，早期重商主义被称为“贸易差额论”，晚期重商主义被称为“重金主义”或“货币差额论”。

① 正确

② 错误

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【单选题】能够反映商品供求关系变化的价格是（）。

① 世界封闭市场价格

② 世界自由市场价格

③ 世界封闭市场与自由市场价格

④ 国际商品协定价格

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【单选题】一国拥有的劳动力充裕，故它应专门生产劳动密集型产品对外进行交换，这种说法来自（）。

① 李嘉图的比较成本说

② 亚当，斯密的绝对成本说

③ 赫克歇尔和俄林的要素禀赋学说

④ 凯恩斯的贸易差额说

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【判断题】跨国公司是经济全球化的载体。

① 正确

② 错误

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【判断题】无形贸易是指买卖一切不具备物质形态的商品的交换活动，如运输、保险、金融、文化娱乐、国际旅游、技术转让、咨询等方面的提供和接受。

① 正确

② 错误

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【判断题】专利权是一种有时限性的权利。

① 正确

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【判断题】大卫?李嘉图主张按比较成本进行国际分工。

① 正确

② 错误

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【单选题】贸易条件是指出口一单位商品可以换回多少单位的外国商品。一单位商品换回的外国商品越多，称为（）。

① 贸易条件好转

② 贸易条件恶化

③ 贸易条件不变

④ 贸易条件平衡

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【单选题】下列所列的经济一体化形式中，最低级和松散的形式是（）。

① 关税同盟

② 完全经济一体化

③ 自由贸易区

④ 共同市场

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