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【判断题】【消耗次数:1】
在遮罩动画中,遮罩层中对象的颜色是不能被忽略的,最终会显示出来( )。
①
正确
②
错误
参考答案:
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纠错
相关题目
【多选题】
在Flash动画中,“遮罩”的用途( )
①
用在整个场景或一个特定区域,使场景外的对象或特定区域外的对象不可见
②
用来隐藏某一元件的一部分,从而实现一些特殊的效果
③
用在整个场景或一个特定区域,使场景外的对象或特定区域外的对象可见
④
便于进行打印
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【单选题】
关于遮罩层,说法错误的是?
①
只有在遮罩层上的填充色块之下的内容才是可见的,而遮罩层的填充色块本身则是不可见的
②
遮罩层中的对象必须是填充的,而不能带有边框,而且不能产生运动
③
可以将多个图层组织在一个遮罩层之下来创建复杂的效果
④
遮罩项目可以是填充的形状、文字对象、图形元件的实例或影片剪辑
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【单选题】
flash中作带有颜色或透明度变化的遮罩动画应该( )
①
改变被遮罩的层上对象的颜色或Alpha
②
再作一个和遮罩层大小、位置、运动方式一样的层、在其上进行颜色或ALPHA变化
③
直接改变遮罩颜色或Alpha
④
以上答案都不对
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【单选题】
作带有颜色或透明度变化的遮罩动画应该?
①
改变被遮罩的层上对象的颜色或Alpha
②
再作一个和遮罩层大小、位置、运动方式一样的层、在其上进行颜色或ALPHA变化
③
直接改变遮罩颜色或Alpha
④
以上答案都不对
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【单选题】
作带有颜色或透明度变化的遮罩动画应该( )
①
改变被遮罩的层上对象的颜色或Alpha
②
再作一个和遮罩层大小、位置、运动方式一样的层、在其上进行颜色或ALPHA变化
③
直接改变遮罩颜色或Alpha
④
以上答案都不对
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【单选题】
作带有颜色或透明度变化的遮罩动画应该?
①
改变被遮罩的层上对象的颜色或Alpha
②
再作一个和遮罩层大小、位置、运动方式一样的层、在其上进行颜色或ALPHA变化
③
直接改变遮罩颜色或Alpha
④
以上答案都不对
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【单选题】
Windows中,要设置将任务栏上的音量图标显示出来,操作正确的是( )。
①
鼠标左键单击开始按钮,在开始菜单中选择“属性”
②
鼠标右击桌面空白处,在弹出菜单中选择“属性”
③
鼠标右击任务栏空白处,在弹出菜单中选择“属性”
④
鼠标右击地址栏空白处,在弹出菜单中选择“属性”
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【单选题】
如果发现工具栏上没有“格式”按钮,要将它显示出来,正确的菜单命令是( )
①
“视图”
②
“插入”
③
“格式”
④
“工具”
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【单选题】
遮罩的制作必须要用两层才能完成,下面哪一描述正确?( )
①
上面的层称之为遮罩层,下面的层称之为被遮罩层
②
上面的层称之为被遮罩层,下面的层称之为遮罩层
③
上下层都为遮罩层
④
以上都不对
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【单选题】
遮罩的制作必须要用两层才能完成,下面哪一描述正确?
①
上面的层称之为遮罩层,下面的层称之为被遮罩层
②
上面的层称之为被遮罩层,下面的层称之为遮罩层
③
下层都为遮罩层
④
以上答案都不对
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随机题目
【多选题】
科学技术的功能包括( )。
①
认识功能
②
知识功能
③
精神功能
④
生产力功能
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【多选题】
下列哪些是学前儿童科学教育中教师语言应具有的特点( )。
①
开放性、指令性
②
启发性、形象性
③
温和性、活泼性
④
逻辑性、目的性
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【多选题】
社会资源的范围有( )。
①
自然资源
②
物力资源
③
组织资源
④
人力资源
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【单选题】
长期系统性观察主要在哪个年龄段进行( )。
①
2~3岁
②
3~4岁
③
4~5岁
④
5~6岁
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【单选题】
家庭儿童科学教育具有以下明显的特点( )。
①
个别性、随机性、灵活性、潜移默化性
②
个别性、潜移默化性、开放性、灵活性
③
亲密性、开放性、潜移默化性、灵活性
④
潜移默化性、联系性、随机性、灵活性
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【单选题】
“能按照对事物内在的、物理特性分类”,是哪一个年龄的科学教育目标( )。
①
2~3岁
②
3~4岁
③
4~5岁
④
5~6岁
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【单选题】
学前儿童科学教育中教师的语言应具有( )。
①
活动性、形象性、逻辑性、目的性
②
目的性、开放性、启发性、逻辑性
③
形象性、开放性、启发性、逻辑性
④
启发性、形象性、逻辑性、目的性
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【单选题】
不属于学前儿童科学教育分类目标的是( )。
①
科学知识教育目标
②
科学能力、方法教育目标
③
科学情感、态度教育目标
④
科学教育活动目标
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【单选题】
各年龄阶段进行比较性观察时要求有所不同,5-6岁年龄班的要求是( )。
①
比较物体不同点
②
比较物体的大小
③
比较物体相似点
④
比较物体的不同点和相同点
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【单选题】
要求学前儿童按事物的外形特征或量的差异来进行分类一般发生在 ( )。
①
2~3岁
②
3~4岁
③
4~5岁
④
5~6岁
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