通过加强服务、提供公共工程等树立和加强品牌形象，称为比附定位。（）

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【单选题】【消耗次数：1】

① 对

② 错

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【单选题】企业形象系统又称为企业形象识别或品牌形象识别。（）

① 对

② 错

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【单选题】（）主要用于传播，通过展示自己的特色、文化、理念而树立品牌形象，每天一条的发送有很多传播利用空间。

① 服务号

② 订阅号

③ 企业号

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【判断题】在客户价值定位维度，企业一般可设置客户体验、双赢营销关系、品牌形象提升等战略主题。（　　）

① 对

② 错

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【判断题】品牌个性是品牌成功的法宝，是品牌形象的关键点。该说法（）

① 正确

② 错误

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【单选题】赠品促销是一种既能短时间增加销量，又能起到长时间树立品牌形象的极佳促销方式。（）

① 正确

② 错误

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【多选题】坚持和加强党的全面领导，以加强党的（）为主线。（多选 2 分）

① 作风建设

② 长期执政能力建设

③ 先进性和纯洁性建设

④ 纪律建设

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【单选题】除了产品品质、品牌形象和广告投入等影响因素外，经常被品牌制造商使用的截客方法不包括（）

① 促销推荐

② 新品试用

③ 减小陈列面

④ 进行特别展售

⑤ 超值销售

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【单选题】品牌策划是指建立或塑造一个与目标市场有关的品牌形象的过程与结果。（）

① 对

② 错

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【判断题】创新行政管理和服务方式，应该把更多行政资源从事中事后监管转到加强事前审批和提供公共服务上。

① 正确

② 错误

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【单选题】（）是指品牌所包含的产品的科技含量、文化底蕴及品牌传播所形成的品牌形象和品牌个性。

① 品行

② 品质

③ 品位

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随机题目

【单选题】比较2003年版和2017年版普通高中课程标准的异同属于（）

① 异类比较

② 纵向比较

③ 定性比较

④ 定量比较

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【单选题】教科研活动的一般过程是（）

① 发现问题—提出假设—了解问题—搜集材料—分析整理材料—得出结论—检验结论

② 发现问题—了解问题—提出假设—搜集材料—分析整理材料—得出结论—检验结论

③ 发现问题—了解问题—提出假设—搜集材料—得出结论—分析整理材料—检验结论

④ 发现问题—了解问题—提出假设—检验结论—搜集材料—分析整理材料—得出结论

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【单选题】班干部带薪服务出现在我国的（）市。

① 西安

② 北京

③ 上海

④ 深圳

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【单选题】关于职业成熟期的教师，不正确的说法是（）

① 课堂上需要花费较多的精力维持课堂秩序、抓住学生的注意力

② 对课堂的相关内容较熟悉，课前计划与准备熟练化、定型化

③ 容易在长期单调乏味、周而复始的教学活动中丧失年轻时的理想和目标

④ 30-40岁，正值事业发展的黄金时期，精力充沛、思维活跃

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【单选题】下面不符合校本研修的基本原则的说法是（）

① 以校为本突出特色

② 聚焦课堂注重实效

③ 关注测评，强化反思

④ 面向全员整体推进

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【单选题】老师将目标行为分解成一个个小步子，每完成一小步就给予强化，直到获得最终的目标行为，这是哪种教学方法（ ?）

① 程序教学法

② 发现教学法

③ 支架式教学

④ 随机通达教学

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【单选题】观课中的“两看”是指（）

① 看书本与课堂

② 看教师与同事

③ 看课上与课下

④ 看教与学

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【判断题】教会学校促进了我国教育的近代化进程。

① 对

② 错

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【判断题】王夫之在教育过程中特别注重“行”的意义，他主张“行先知后”、“知可兼行、行不可兼知。

① 对

② 错

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【判断题】凯兴斯泰纳是19世纪末德国教育家，劳作教育思潮的主要代表人物，他提出了“公民教育”和“劳作学校”理论。

① 对

② 错

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