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【单选题】【消耗次数：1】
( )提出七条选择课程内容的原则
① 冯晓霞
② 陈鹤琴
③ 朱家雄
④ 陶行知
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相关题目
【单选题】 陈鹤琴提出，以（ ）为课程内容
①  大世界、大社会
②  大自然、大国家
③  大自然、大社会
④  大世界、大国家
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【判断题】 陈鹤琴的活教育理论与陶行知的生活教育理论是背道而驰的。
①  正确
②  错误
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【判断题】 陶行知的生活教育理论、张雪门的行为课程、陈鹤琴的或教育理论均源于杜威学说。
①  正确
②  错误
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【单选题】 陈鹤琴提出的“活教育”理论反映的是（ ）课程取向
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习活动
③  课程内容即课程标准
④  课程内容即学习经验
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【单选题】 陈鹤琴提出的活教育的课程论是
①  “大自然、大社会、都是活教材”
②  “做人、做中国人、做现代中国人”
③  “在做中教、做中学、做中求进步”
④  “心理学具体化教学法大众化”
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【单选题】 我国教育家陶行知提出的教育方法是
①  自然后果法
②  教学做合一
③  发现式教学法
④  整个教学法
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【多选题】 陈鹤琴先生提出了著名的“五指活动”课程，即（）。
①  儿童健康与儿童科学
②  儿童艺术
③  儿童社会
④  儿童语文
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【单选题】 陈鹤琴提出，幼稚园的课程可以用( )为中心的
①  自然、历史
②  自然、家庭
③  自然、社会
④  家庭、社会
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【单选题】 陈鹤琴提出幼儿教育要符合( )
①  领导阶级要求
②  中国国情
③  世界发展潮流
④  历史
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【单选题】 陈鹤琴认为，我们应该教给儿童( )的内容
①  能够学的、应该学的
②  不能够学却应该学的
③  能够学却不爱学的
④  可学可不学的
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随机题目
【判断题】 特殊动力效应最高的食物是蛋白质。
①  正确
②  错误
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【判断题】 基础代谢率是人体正常情况下的最低代谢率。
①  正确
②  错误
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【单选题】 对能量代谢影响最为显著的是（ ）
①  进食
②  肌肉活动
③  环境温度
④  精神活动
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【单选题】 机体70％的能量来自（ ）
①  糖的氧化
②  脂肪的氧化
③  蛋白质的氧化
④  核酸的分解
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【单选题】 人体腋下温度正常值是（ ）
①  36.0℃～37.4℃
②  36.7℃～37.7℃
③  36.9℃～37.9℃
④  37.5℃～37.6℃
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【判断题】 基础代谢率的测定常用于甲状腺功能低下或亢进疾病的诊断。
①  正确
②  错误
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【判断题】 女性在排卵后体温升高是由于黄体生成素水平增高造成的。
①  正确
②  错误
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【判断题】 感染发热的病人体温升高时，产热量大于散热量。
①  正确
②  错误
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【判断题】 人体内最主要的散热器官是皮肤。
①  正确
②  错误
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【判断题】 女子体温在排卵前升高，在排卵后降低，故女子体温随月经周期而变化。
①  正确
②  错误
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