【单选题】【消耗次数:1】
( )提出七条选择课程内容的原则
冯晓霞
陈鹤琴
朱家雄
陶行知
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相关题目
【单选题】 陈鹤琴提出,以( )为课程内容
①  大世界、大社会
②  大自然、大国家
③  大自然、大社会
④  大世界、大国家
【判断题】 陈鹤琴的活教育理论与陶行知的生活教育理论是背道而驰的。
①  正确
②  错误
【判断题】 陶行知的生活教育理论、张雪门的行为课程、陈鹤琴的或教育理论均源于杜威学说。
①  正确
②  错误
【单选题】 陈鹤琴提出的“活教育”理论反映的是( )课程取向
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习活动
③  课程内容即课程标准
④  课程内容即学习经验
【单选题】 陈鹤琴提出的活教育的课程论是
①  “大自然、大社会、都是活教材”
②  “做人、做中国人、做现代中国人”
③  “在做中教、做中学、做中求进步”
④  “心理学具体化教学法大众化”
【单选题】 我国教育家陶行知提出的教育方法是
①  自然后果法
②  教学做合一
③  发现式教学法
④  整个教学法
【多选题】 陈鹤琴先生提出了著名的“五指活动”课程,即()。
①  儿童健康与儿童科学
②  儿童艺术
③  儿童社会
④  儿童语文
【单选题】 陈鹤琴提出,幼稚园的课程可以用( )为中心的
①  自然、历史
②  自然、家庭
③  自然、社会
④  家庭、社会
【单选题】 陈鹤琴提出幼儿教育要符合( )
①  领导阶级要求
②  中国国情
③  世界发展潮流
④  历史
【单选题】 陈鹤琴认为,我们应该教给儿童( )的内容
①  能够学的、应该学的
②  不能够学却应该学的
③  能够学却不爱学的
④  可学可不学的
随机题目
【单选题】 许多组织都有自己的价值标准和行为理念,某集团倡导:“不管我们在何处营业,我们都要尊重他人的生活方式、习惯、文化和爱好。”这体现了其价值观中的( )。
①  责任
②  自由
③  尊重
④  正直
【单选题】 在企业的发展活动与学习活动中,“针对技能和具有清晰结构的程序进行培训,提供明确的指导,帮助理解”属于( )活动。
①  团队
②  指导
③  培训
④  训练
【单选题】 关于管理者,说法不正确的是( )。
①  管理者的主要职责是完成工作任务
②  管理者需要把领导的艺术运用到其角色之中
③  管理者注重的是结果,而不是任务计划和控制
④  管理者有发号施令的权力
【单选题】 小新所在公司的车间里噪音很大,照明和通风条件也很差,员工们都很不满意,刘经理被公司派去解决这个问题,他最应该从( )上下手解决这个问题。
①  工作条件
②  福利待遇
③  薪酬水平
④  组织文化
【单选题】 毛总所领导的团队成员之间了解不多,互不信任,他想在团队里营造良好的信任氛围。关于营造良好的信任氛围的方法,说法不正确的是( )。
①  不需授权给团队成员
②  开诚布公
③  给予反馈和赞扬
④  客观并一视同仁
【单选题】 木森公司为员工的发展提供了多种培训,由此可见,木森公司的领导在支持员工发展方面扮演了除( )之外的角色。
①  挑战者
②  资源提供者
③  教练
④  鼓励者
【单选题】 书面语言沟通过程中,递送书面材料时应当考虑的内容不包括( )。
①  递送给哪些人
②  他们会提出何种反驳论点及论据
③  他们对这个议题是否事先有所了解
④  如何组织这份文件
【单选题】 乐天超市服务部经理意识到在员工换班时间,客户付款等待时间过长,针对此问题,他制定了客户意见调查表,广泛征询客户建议,这属于团队决策的( )阶段。
①  作出决定
②  提出多个解决方案
③  获得信息
④  建立选择标准
【单选题】 运用SWOT分析法对组织进行分析的步骤,说法正确的是( )。
①  通过判断组织优缺点来分析组织内部情况
②  无需考虑客户意见
③  从供应商的角度分析组织的优势和劣势
④  根据公司高层意见来拟定战
【单选题】 召开会议过程中常常会出现各种困难局面,对于会议过程中出现的哑场或闷会的局面,做法正确的是( )。
①  公开点名指正批评
②  不予理睬
③  提醒与会者会议的主题是什么
④  借助会议议程表重述讨论的进程或讲明下一步的目标