学前儿童科学教育单元目标是目标结构中的第( )层

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① 一

② 二

③ 四

④ 三

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【判断题】学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标和活动目标等四个层次。

① 正确

② 错误

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【单选题】学前儿童科学教育目标的分类结构是( )的结构

① 纵向

② 横向

③ 金字塔式

④ 平行

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【判断题】学前儿童语言教育目标的第三层目标是学前儿童语言教育学期目标。

① 正确

② 错误

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【单选题】四个层次的学前儿童科学教育目标，构成了一个( )式的目标层次结构

① 蜂窝

② 铃铛

③ 平行

④ 金字塔

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【单选题】四个层次的学前儿童科学教育目标，构成了一个( )式的目标层次结构

① 铃铛

② 蜂窝

③ 平行

④ 金字塔

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【单选题】处于学前儿童语言教育目标第二层次的是（）。

① 学前儿童语言教育总目标

② 年龄阶段目标

③ 活动目标

④ 学期目标

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【多选题】学前儿童科学教育目标的层次分为（）。

① 总目标

② 年龄阶段目标

③ 单元目标

④ 活动目标

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【单选题】根据学前儿童科学教育的目标，学前儿童科学教育的内容不包括( )

① 科学实验

② 科学技能方法

③ 科学情感态度

④ 科学知识

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【单选题】（）是学前儿童社会教育的第二层级目标。

① 纵向目标

② 年龄阶段目标与分类目标

③ 横向目标

④ 总目标

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【单选题】确定学前儿童科学教育目标的依据是( )

① 心理学、社会、学科依据

② 社会、儿童、保健依据

③ 儿童、科学、社会依据

④ 心理学、教育学、保健依据

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① 社会制度

② 社会结构

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④ 社会现象

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① 改善基本民生

② 卫生医疗

③ 促进公平

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① 再社会化

② 特殊社会化

③ 重新社会化

④ 继续社会化

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① 规模

② 功能

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① 生物功能

② 经济功能

③ 抚育功能

④ 赡养功能

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② 现代化是一个系统的变革过程

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① 血缘关系

② 地缘关系

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① 经济发展水平

② 政治因素

③ 社会结构

④ 社会福利文化

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① 整体性观点

② 方法和知识的综合性

③ 科学性

④ 应用性

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① 两个公理

② 两个级数

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⑤ 两个定律

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