【单选题】【消耗次数：1】
学前儿童科学教育活动评价的内容分两类，一是对学前儿童科学教育活动本身的评价，二是对( )的评价
①
学前儿童智力
②
学前儿童创造力
③
学前儿童发展
④
学前儿童素质
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相关题目
【单选题】
学前儿童科学教育评价的内容包括对学前儿童科学教育活动本身的评价和（ ）两大方面。
①
对学前儿童发展的评价
②
对学前儿童知识的评价
③
对学前儿童成绩的评价
④
对学前儿童情绪的评价
【单选题】
学前儿童科学教育评价可以促进教师专业发展体现了学前儿童科学教育评价的( )意义
①
提高学前儿童科学教育的水平
②
改进学前儿童科学教育的依据
③
积累学前儿童科学教育经验的主要途径
④
控制学前儿童科学教育质量的手段
【单选题】
学前儿童科学教育评价是一个反馈——矫正系统体现了学前儿童科学教育评价的( )意义
①
控制学前儿童科学教育质量的手段
②
积累学前儿童科学教育经验的主要途径
③
提高学前儿童科学教育的水平
④
改进学前儿童科学教育的依据
【单选题】
对学前儿童科学教育活动评价的方式有( )
①
观察法、谈话法、问卷法、测试法、作品分析法
②
观察法、访谈法、提问法、测试法、作品分析法
③
观察法、访谈法、问卷法、测验法、作品分析法
④
观察法、访谈法、问卷法、测试法、作品分析法
随机题目
【多选题】
《乡村振兴战略规划（2018-2022年）》第三十章提出要增加农村公共服务供给，主要包括（）几个方面。
①
A.优先发展农村教育事业
②
B.推进健康乡村建设
③
C.加强农村社会保障体系建设
④
D.提升农村养老服务能力
⑤
E.加强农村防灾减灾救灾能力
【多选题】
本讲提到，基层代理人职役化的后果包括（）。
①
A.在集权制社会，处于强势地位的官员及代表官府办事的胥、吏、役可以随意支使这些乡村领袖，这就极大地损害了这些乡村精英的尊严
②
B.额外摊派容易导致乡村领袖与村民对立，破坏了他们长期建立起来的信用和社会资本
③
C.最终担任里长、保长、粮长的常常是一些贫穷且奸巧、刁顽的无赖
④
D.导致了基层代理人的逆向选择，进而破坏了国家在农村的权威
⑤
E.作为民的乡村组织负责人与官府之间存在着一条无法逾越的鸿沟