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【单选题】【消耗次数:1】
学前儿童科学教育评价可以促进教师专业发展体现了学前儿童科学教育评价的( )意义
①
提高学前儿童科学教育的水平
②
改进学前儿童科学教育的依据
③
积累学前儿童科学教育经验的主要途径
④
控制学前儿童科学教育质量的手段
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相关题目
【单选题】
学前儿童科学教育评价是一个反馈——矫正系统体现了学前儿童科学教育评价的( )意义
①
控制学前儿童科学教育质量的手段
②
积累学前儿童科学教育经验的主要途径
③
提高学前儿童科学教育的水平
④
改进学前儿童科学教育的依据
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【单选题】
学前儿童科学教育评价是改进学前儿童科学教育的( )
①
手段
②
依据
③
方法
④
主要途径
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【单选题】
学前儿童科学教育评价是控制学前儿童科学教育质量的( )
①
方法
②
手段
③
措施
④
依据
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【单选题】
学前儿童科学教育评价是积累学前儿童科学教育经验的( )
①
方法
②
手段
③
主要途径
④
依据
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【单选题】
是补救教育、个别教育的依据体现了学前儿童科学教育评价的( )意义
①
提高学前儿童科学教育的水平
②
积累学前儿童科学教育经验的主要途径
③
控制学前儿童科学教育质量的手段
④
改进学前儿童科学教育的依据
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【单选题】
学前儿童科学教育评价的内容包括对学前儿童科学教育活动本身的评价和( )两大方面。
①
对学前儿童发展的评价
②
对学前儿童知识的评价
③
对学前儿童成绩的评价
④
对学前儿童情绪的评价
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【单选题】
根据学前儿童科学教育的目标,学前儿童科学教育的内容不包括( )
①
科学实验
②
科学技能方法
③
科学情感态度
④
科学知识
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【单选题】
学前儿童科学教育的学习难点是( )
①
学前儿童科学教育的内涵
②
学前儿童科学教育在儿童发展中的意义
③
学前儿童科学教育的概念
④
科学、技术的概念
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【单选题】
学前儿童科学教育评价要从( )
①
标准到标准
②
目标到标准
③
标准到目标
④
目标到目标
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【多选题】
现代学前儿童科学教育具有哪些特点( )。
①
学前儿童科学教育全部在幼儿园完成
②
科学教育内容是基于学前儿童的生活背景来建构
③
科学教育方法应以学前儿童亲自探究的方式进行
④
科学教育的目标是以科学素质为出发点培养学前儿童的完整人格
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随机题目
【多选题】
Smith裂解法中用到的试剂有
①
过碘酸
②
四氢硼钠
③
浓硫酸
④
氢氧化钠
⑤
稀盐酸
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【多选题】
自中药中提取原生苷可采用
①
冷水浸渍法
②
沸水煎煮法
③
乙醇回流提取法
④
乙醚连续回流提取法
⑤
酸水渗漉法
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【多选题】
自中药中提取苷类成分,常选用的溶剂是
①
水
②
乙醇
③
醋酸乙酯
④
乙醚
⑤
石油醚
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【多选题】
水解后能够得到真正苷元的水解方法是
①
酶水解
②
剧烈酸水解
③
酸水解
④
氧化开裂法
⑤
碱水解
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【单选题】
根据苷原子分类,属于硫苷的是
①
山慈姑A
②
萝卜苷
③
巴豆苷
④
芦荟苷
⑤
天麻苷
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【单选题】
下列有关苷键酸水解的论述,错误的是
①
呋喃糖苷比吡喃糖苷易水解
②
醛糖苷比酮糖苷易水解
③
去氧糖苷比羟基糖苷易水解
④
氮苷比硫苷易水解
⑤
酚苷比甾苷易水解
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【单选题】
属于氰苷的化合物是
①
苦杏仁苷
②
红景天苷
③
巴豆苷
④
天麻苷
⑤
芦荟苷
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【单选题】
水解碳苷常用的方法是
①
缓和酸水解
②
强烈酸水解
③
酶水解
④
碱水解
⑤
氧化开裂法
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【单选题】
苦杏仁苷酶水解的最终产物包括
①
葡萄糖、氢氰酸、苯甲醛
②
龙胆双糖、氢氰酸、苯甲醛
③
野樱苷、葡萄糖
④
苯羟乙腈、葡萄糖
⑤
苯羟乙腈、龙胆双糖
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【多选题】
煎煮法适宜使用的器皿是
①
不锈钢器
②
陶器
③
瓷器
④
铁器
⑤
砂器
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