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【单选题】【消耗次数:1】
学前儿童科学教育评价可以促进教师专业发展体现了学前儿童科学教育评价的( )意义
①
提高学前儿童科学教育的水平
②
改进学前儿童科学教育的依据
③
积累学前儿童科学教育经验的主要途径
④
控制学前儿童科学教育质量的手段
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相关题目
【单选题】
学前儿童科学教育评价是一个反馈——矫正系统体现了学前儿童科学教育评价的( )意义
①
控制学前儿童科学教育质量的手段
②
积累学前儿童科学教育经验的主要途径
③
提高学前儿童科学教育的水平
④
改进学前儿童科学教育的依据
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【单选题】
学前儿童科学教育评价是改进学前儿童科学教育的( )
①
手段
②
依据
③
方法
④
主要途径
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【单选题】
学前儿童科学教育评价是控制学前儿童科学教育质量的( )
①
方法
②
手段
③
措施
④
依据
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【单选题】
学前儿童科学教育评价是积累学前儿童科学教育经验的( )
①
方法
②
手段
③
主要途径
④
依据
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【单选题】
是补救教育、个别教育的依据体现了学前儿童科学教育评价的( )意义
①
提高学前儿童科学教育的水平
②
积累学前儿童科学教育经验的主要途径
③
控制学前儿童科学教育质量的手段
④
改进学前儿童科学教育的依据
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【单选题】
学前儿童科学教育评价的内容包括对学前儿童科学教育活动本身的评价和( )两大方面。
①
对学前儿童发展的评价
②
对学前儿童知识的评价
③
对学前儿童成绩的评价
④
对学前儿童情绪的评价
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【单选题】
根据学前儿童科学教育的目标,学前儿童科学教育的内容不包括( )
①
科学实验
②
科学技能方法
③
科学情感态度
④
科学知识
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【单选题】
学前儿童科学教育的学习难点是( )
①
学前儿童科学教育的内涵
②
学前儿童科学教育在儿童发展中的意义
③
学前儿童科学教育的概念
④
科学、技术的概念
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【单选题】
学前儿童科学教育评价要从( )
①
标准到标准
②
目标到标准
③
标准到目标
④
目标到目标
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【多选题】
现代学前儿童科学教育具有哪些特点( )。
①
学前儿童科学教育全部在幼儿园完成
②
科学教育内容是基于学前儿童的生活背景来建构
③
科学教育方法应以学前儿童亲自探究的方式进行
④
科学教育的目标是以科学素质为出发点培养学前儿童的完整人格
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随机题目
【单选题】
( )审计模式代表了现代审计发展的方向。
①
账项基础审计
②
制度基础审计
③
风险基础审计
④
以上都不对
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【单选题】
注册会计师对重大错报风险的估计水平与所需审计证据数量之间 ( )。
①
呈同向变动
②
呈反向变动
③
呈比例变化
④
不存在关系
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【单选题】
在下列抽样方法中,主要用于查找重大违法事件,能以极高的可信赖程度确保查出误差率很小的误差的是( )。
①
发现抽样
②
固定样本量抽样
③
停-走抽样
④
比率估计抽样
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【单选题】
( )的审计报告意味着,注册会计师通过实施审计工作,认为被审计单位财务报表的编制符合合法性和公允性的要求,合理保证财务报表不存在重大错报。
①
无保留意见+强调事项
②
无保留意见
③
保留意见+强调事项
④
保留意见
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【单选题】
控制测试是为了确定( )而实施的审计测试。
①
财务报表认定是否正确
②
内部控制执行的有效性
③
内部控制是否得到执行
④
内部控制设计的合理性
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【单选题】
会计师事务所接受审计委托时,应同委托客户签订( )。
①
审计准则
②
审计业务约定书
③
审计通知书
④
审计报告
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【单选题】
作为财务报表审计目标,( )是指被审计单位的财务报表是否在所有重大面公允反映其财务状况、经营成果和现金流量。
①
合法性
②
公允性
③
一贯性
④
认定
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【单选题】
管理层针对特定类别的交易或活动逐一设置的授权是( )。
①
一般授权
②
特殊授权
③
信息技术应用控制
④
信息技术一般控制
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【单选题】
注册会计师通过设计的审计程序未能检查出财务报表中存在重大错误的可能性是( ) 。
①
固有风险
②
重大错报风险
③
经营风险
④
检查风险
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【单选题】
( )是为了确定内部控制存在且正在使用。
①
了解内部控制
②
控制测试
③
实质性程序
④
双重目的测试
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