【单选题】【消耗次数:1】
( )认为课程内容存在三种不同的取向
陈鹤琴
陶行知
冯晓霞
朱家雄
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【单选题】 陈鹤琴提出,以( )为课程内容
①  大世界、大社会
②  大自然、大国家
③  大自然、大社会
④  大世界、大国家
【判断题】 陈鹤琴的活教育理论与陶行知的生活教育理论是背道而驰的。
①  正确
②  错误
【判断题】 陶行知的生活教育理论、张雪门的行为课程、陈鹤琴的或教育理论均源于杜威学说。
①  正确
②  错误
【单选题】 陈鹤琴提出的“活教育”理论反映的是( )课程取向
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习活动
③  课程内容即课程标准
④  课程内容即学习经验
【简答题】 幼儿园课程内容存在着三种不同的价值取向:[填空1][填空2][填空3]
【单选题】 陶行知认为,当时我国的幼儿园害了三种病,不包括( )
①  浪费病
②  外国病
③  花钱病
④  富贵病
【单选题】 陈鹤琴的“做种教、做中学、做中求进步”体现了( )课程价值取向
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习经验
③  课程内容即课程标准
④  课程内容即学习活动
【单选题】 陈鹤琴认为,我们应该教给儿童( )的内容
①  能够学的、应该学的
②  不能够学却应该学的
③  能够学却不爱学的
④  可学可不学的
【单选题】 陈鹤琴认为,幼儿园课程的编制要符合( )
①  中国教育目标
②  中国国情
③  世界教育潮流
④  世界教育目标
【单选题】 ( )课程取向认为,课程内容应该由儿童决定而不是由专家决定
①  课程内容即学习活动
②  课程内容即课程标准
③  课程内容即学习经验
④  课程内容即教材
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【判断题】 宏观调控的手段以经济手段和行政手段为主
①  正确
②  错误
【判断题】 文化创新可以推动社会实践的发展
①  正确
②  错误
【判断题】 1978年5月开始的关于真理标准问题大讨论的意义和作用有为党重新确立实事求是的思想路线作了思想理论准备
①  正确
②  错误
【判断题】 外貌描写是理解人物的钥匙
①  正确
②  错误
【判断题】 在复数域上的不可约多项式的次数是3.0。
①  正确
②  错误
【单选题】 我国人民民主专政是对()实行专政
①  A 极少数敌人
②  B 广大人民群众
③  C 执政党
④  D 部分商人
【单选题】 在中国的抗战历史上,属于局部抗战阶段的对日作战是()
①  A.八一三淞沪抗战
②  B.豫南会战
③  C.长城抗战
④  D.常德会战
【单选题】 外貌描写又称为()
①  A 肖像描写
②  B 语言描写
③  C 心理描写
④  D 头像描写
【单选题】 下面不属于《普通高中数学课程标准》提出的课程基本理念的是()。
①  A.学生发展为本,立德树人,提升素养
②  B.优化课程结构,突出主线,精选内容
③  C.重视过程评价,聚焦素养,提高质量
④  D.把握学生特点,启发服考,创新教学
【单选题】 白描的特点是().
①  A.文笔粗糙
②  B.简朴传神
③  C.平淡简陋
④  D.笔触细密