( )认为课程内容存在三种不同的取向

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【单选题】【消耗次数：1】

( )认为课程内容存在三种不同的取向

① 陈鹤琴

② 陶行知

③ 冯晓霞

④ 朱家雄

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【单选题】陈鹤琴提出，以（）为课程内容

① 大世界、大社会

② 大自然、大国家

③ 大自然、大社会

④ 大世界、大国家

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【判断题】陈鹤琴的活教育理论与陶行知的生活教育理论是背道而驰的。

① 正确

② 错误

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【判断题】陶行知的生活教育理论、张雪门的行为课程、陈鹤琴的或教育理论均源于杜威学说。

① 正确

② 错误

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【单选题】陈鹤琴提出的“活教育”理论反映的是（）课程取向

① 课程内容即教材

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④ 课程内容即学习经验

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【简答题】幼儿园课程内容存在着三种不同的价值取向:[填空1][填空2][填空3]

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【单选题】陶行知认为，当时我国的幼儿园害了三种病，不包括( )

① 浪费病

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③ 花钱病

④ 富贵病

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【单选题】陈鹤琴的“做种教、做中学、做中求进步”体现了( )课程价值取向

① 课程内容即教材

② 课程内容即学习经验

③ 课程内容即课程标准

④ 课程内容即学习活动

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【单选题】陈鹤琴认为，我们应该教给儿童( )的内容

① 能够学的、应该学的

② 不能够学却应该学的

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【单选题】陈鹤琴认为，幼儿园课程的编制要符合( )

① 中国教育目标

② 中国国情

③ 世界教育潮流

④ 世界教育目标

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【单选题】（）课程取向认为，课程内容应该由儿童决定而不是由专家决定

① 课程内容即学习活动

② 课程内容即课程标准

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④ 课程内容即教材

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【单选题】当儿童把玩过的玩具送回篮子里后，老师立即表扬这个行为，说明这个行为得到了( )。

① 塑造

② 控制

③ 优化

④ 强化

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【单选题】儿童思维的发展就是不断的解除( )的过程。

① 认知的自我中心

② 认知的片面性

③ 认知的不完善

④ 认知的局限性

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【单选题】维果斯基的最近发展区指的是( )。

① 学生正处于掌握边缘的解决问题的水平

② 学生独立解决问题的水平

③ 学生最近达到的解决问题的水平

④ 学生需要在下一发展阶段达到的解决问题的水平

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【单选题】关于巴比妥类药物药理作用的描述，错误的是（）。

① 催眠

② 镇痛

③ 镇静

④ 抗惊厥

⑤ 麻醉

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【单选题】下列药物中不属于抗抑郁药物的是（）。

① 度洛西汀

② 文拉法辛

③ 西酞普兰

④ 多奈哌齐

⑤ 马普替林

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【单选题】下列药品中，属于酰胺类的脑功能改善及抗记忆障碍药是（）。

① 多奈哌齐

② 石杉碱甲

③ 吡拉西坦

④ 利斯的明

⑤ 胞磷胆碱

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【单选题】阿司匹林通过抑制下列哪种酶而发挥解热镇痛作用（）。

① 脂蛋白酶

② 单胺氧化酶

③ 环氧酶

④ 磷醋酶

⑤ 脂肪氧合酶

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【单选题】属于吗啡的前药，过量或长期使用易产生成瘾性的是（）。

① 溴己新

② 可待因

③ 右美沙芬

④ 苯丙哌林

⑤ 氨溴索

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【单选题】下述药物中长期使用易产生耐受性的是（）。

① 白三烯受体阻断剂

② β2受体激动剂

③ 磷酸二酯酶抑制剂

④ M受体拮抗剂

⑤ 吸入用糖皮质激素

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【单选题】下述关于铋剂的描述，错误的是（）。

① 服药期间大便呈灰黑色属于正常现象

② 不得同食高蛋白饮食，如牛奶

③ 两种铋剂不宜联用

④ 剂量过大时，可导致铋剂脑病现象

⑤ 牛奶可促进铋剂的吸收，服药期间应同服牛奶

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