【单选题】【消耗次数:1】
( )认为课程内容存在三种不同的取向
陈鹤琴
陶行知
冯晓霞
朱家雄
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【单选题】 陈鹤琴提出,以( )为课程内容
①  大世界、大社会
②  大自然、大国家
③  大自然、大社会
④  大世界、大国家
【判断题】 陈鹤琴的活教育理论与陶行知的生活教育理论是背道而驰的。
①  正确
②  错误
【判断题】 陶行知的生活教育理论、张雪门的行为课程、陈鹤琴的或教育理论均源于杜威学说。
①  正确
②  错误
【单选题】 陈鹤琴提出的“活教育”理论反映的是( )课程取向
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习活动
③  课程内容即课程标准
④  课程内容即学习经验
【简答题】 幼儿园课程内容存在着三种不同的价值取向:[填空1][填空2][填空3]
【单选题】 陶行知认为,当时我国的幼儿园害了三种病,不包括( )
①  浪费病
②  外国病
③  花钱病
④  富贵病
【单选题】 陈鹤琴的“做种教、做中学、做中求进步”体现了( )课程价值取向
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习经验
③  课程内容即课程标准
④  课程内容即学习活动
【单选题】 陈鹤琴认为,我们应该教给儿童( )的内容
①  能够学的、应该学的
②  不能够学却应该学的
③  能够学却不爱学的
④  可学可不学的
【单选题】 陈鹤琴认为,幼儿园课程的编制要符合( )
①  中国教育目标
②  中国国情
③  世界教育潮流
④  世界教育目标
【单选题】 ( )课程取向认为,课程内容应该由儿童决定而不是由专家决定
①  课程内容即学习活动
②  课程内容即课程标准
③  课程内容即学习经验
④  课程内容即教材
随机题目
【多选题】 书写平衡常数表示式需要注意:
①  标明反应温度
②  平衡常数表达式与化学反应式的书写一致
③  固体和纯液体部分浓度不写入平衡常数表达式中
④  有水参加或水生成的反应水的浓度不写入平衡常数表达式中
【单选题】 下列分子属于非极性分子的是
①  NH3
②  H2S
③  CH4
④  CO
【判断题】 某反应物的转化率与它在总反应物中所占的比例不同而不同
①  正确
②  错误
【多选题】 下列粒子半径大小比较正确的是
①  Al>Al3+
②  F->F
③  Cl>F
④  C>B
【单选题】 关于压强对反应速率的影响理解错误的是
①  必须有气体参加
②  改变压强时容器的体积改变
③  改变压强实质是改变了反应物的浓度
④  当温度一定,增大压强,反应速率减小
【判断题】 下面各电子结构表示是否正确:1s22s12d1
①  正确
②  错误
【判断题】 平衡常数随起始浓度不同而变化
①  正确
②  错误
【多选题】 下列对正催化剂叙述正确的是
①  降低正反应的活化能
②  增加活化分子的百分数
③  改变了反应历程
④  增加有效碰撞次数
【多选题】 原子核外电子排布应遵循
①  最大重叠原理
②  能量最低原理
③  保利不相容原理
④  洪特规则
【单选题】 下列物质中含离子键的是
①  Cl2
②  CO2
③  NaCl
④  CH4