放大—检波式（视频毫伏表）：先放大再检波，因此灵敏度很高，通频带窄。

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【判断题】电子电压表的结构类型主要有放大-检波式、检波-放大式、调制式和外差式。

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【判断题】多级放大电路总的通频带比其中每一级的通频带要窄。

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【单选题】放大倍数、衰减量、灵敏度等属于（）。

① 电路性能的测量

② 特性曲线的测量

③ 电信号特性的测量

④ 电能量的测量

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【单选题】下列类型的表中_____电压表有很高的灵敏度，频率范围也较宽。

① 检波—放大式

② 放大—检波式

③ 调制式

④ 外差式

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【判断题】电子电压表常用的检波电路类型主要有峰-峰值检波电路和平均值检波电路等。

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【判断题】灵敏度是指输出量变化和输入量变化的比值，有时又称为放大倍数。（）

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【判断题】负反馈使放大电路增益下降，但它可以扩展通频带减少失真。

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【判断题】压电传感器后面使用电荷放大器时，系统的灵敏度基本不受电缆长度的影响。（）

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【判断题】集成运算放大器是具有很高的开环放大倍数。

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【单选题】为了展宽频带，应在放大电路中引入（）。

① 电流负反馈

② 电压负反馈

③ 交流负反馈

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【单选题】知识本位课程价值取向的课程内容特点是( )。

① 课程内容的经验化

② 课程内容的社会本位化

③ 课程内容的基础性

④ 课程内容的需求化

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【单选题】幼儿园的课程应该在( )的理念下进行。

① 以幼儿发展为本

② 以知识为本

③ 以活动为本

④ 以快乐为本

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【单选题】幼儿园课程的理论基础，不包括( )。

① 教育学基础

② 哲学基础

③ 心理学基础

④ 社会学基础

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【单选题】 ( )是社会文化历史理论的代表人物。

① 罗杰斯

② 皮亚杰

③ 维果斯基

④ 弗洛伊德

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【单选题】精神分析理论关注儿童的（）发展特征。

① 人格和思想

② 人格和情感

③ 行为和知识

④ 思想和知识

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【单选题】 ( )的观点认为，知识是由后天的经验产生的。

① 经验论

② 唯理论

③ 实用主义哲学

④ 存在主义哲学

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【单选题】 ( )提出了彻底经验论的“白板说”。

① 莱布尼茨

② 洛克

③ 康德

④ 笛卡尔

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【单选题】 ( )不是幼儿园课程的社会学基础。

① 经济

② 政治

③ 文化

④ 学校

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【单选题】 ( )提出了人类发展生态学理论。

① 康德

② 莱布尼茨

③ 布朗芬布伦纳

④ 杜威

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【单选题】幼儿园课程将幼儿教育理念转化为幼儿教育实践的这一中介作用是通过( )得以实现的。

① 教育方法

② 教育目标

③ 教育活动

④ 教学内容

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