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【单选题】【消耗次数：1】
是补救教育、个别教育的依据体现了学前儿童科学教育评价的( )意义
① 提高学前儿童科学教育的水平
② 积累学前儿童科学教育经验的主要途径
③ 控制学前儿童科学教育质量的手段
④ 改进学前儿童科学教育的依据
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【单选题】 学前儿童科学教育评价可以促进教师专业发展体现了学前儿童科学教育评价的( )意义
①  提高学前儿童科学教育的水平
②  改进学前儿童科学教育的依据
③  积累学前儿童科学教育经验的主要途径
④  控制学前儿童科学教育质量的手段
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【单选题】 学前儿童科学教育评价是改进学前儿童科学教育的( )
①  手段
②  依据
③  方法
④  主要途径
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【单选题】 学前儿童科学教育评价是一个反馈——矫正系统体现了学前儿童科学教育评价的( )意义
①  控制学前儿童科学教育质量的手段
②  积累学前儿童科学教育经验的主要途径
③  提高学前儿童科学教育的水平
④  改进学前儿童科学教育的依据
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【单选题】 学前儿童科学教育评价是控制学前儿童科学教育质量的( )
①  方法
②  手段
③  措施
④  依据
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【单选题】 学前儿童科学教育评价是积累学前儿童科学教育经验的( )
①  方法
②  手段
③  主要途径
④  依据
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【单选题】 学前儿童科学教育的学习难点是( )
①  学前儿童科学教育的内涵
②  学前儿童科学教育在儿童发展中的意义
③  学前儿童科学教育的概念
④  科学、技术的概念
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①  对学前儿童发展的评价
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【单选题】 根据学前儿童科学教育的目标，学前儿童科学教育的内容不包括( )
①  科学实验
②  科学技能方法
③  科学情感态度
④  科学知识
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【单选题】 确定学前儿童科学教育目标的依据是( )
①  心理学、社会、学科依据
②  社会、儿童、保健依据
③  儿童、科学、社会依据
④  心理学、教育学、保健依据
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【单选题】 学前儿童科学教育的学习重点是( )
①  学前儿童科学教育的内涵
②  学前儿童科学教育的概念
③  科学的概念
④  技术的概念
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随机题目
【单选题】 （ ）是将绩效分数按照大小顺序法进行排列，根据员工考评得到的分值所处的位置，说明员工在考评中的顺序。
①  能级分析法
②  顺序法
③  对比分析法
④  排列法
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【单选题】 绩效考评能力考评项目不包括（ ）。
①  经验阅历
②  绩效计划
③  企划能力
④  晋升考评
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【单选题】 （ ）是组织对员工的贡献包括与员工的态度、行为和业绩等所做出的各种回报。
①  奖金
②  福利
③  薪酬
④  津贴
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【单选题】 工资结构线愈陡，各等级之间工资差距（ ）。
①  愈大
②  愈小
③  不变
④  不确定
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【单选题】 绩效考核信息采集所使用的抽样调查法的具体方法不包括（ ）。
①  系统抽样
②  整群抽样
③  分层抽样
④  顺序抽样
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【单选题】 绩效考评的内容不包括（ ）。
①  能力考评
②  态度考评
③  业绩考评
④  晋升考评
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【单选题】 绩效管理制度的基本内容不包括（ ）。
①  绩效管理的目标
②  员工申诉的管理办法
③  职位晋升的标准
④  考评结果应用原则及配套措施
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【单选题】 培训开发对员工的重要性，不包括（ ）。
①  提高员工的综合素质
②  改善员工的工作质量
③  提高员工的整体素质
④  增强员工的职业稳定性
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【单选题】 企业人员招聘是企业人力资源管理的（ ）。
①  重要环节
②  第一环节
③  首要环节
④  首要任务
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【单选题】 以下关于员工培训规划的说法不正确的是（ ）。
①  建立在培训需求分析的基础上
②  需从企业总体发展战略出发
③  需考虑企业培训资源配置情况
④  对培训与技能开发起辅助作用
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