【单选题】【消耗次数:1】
是补救教育、个别教育的依据体现了学前儿童科学教育评价的( )意义
提高学前儿童科学教育的水平
积累学前儿童科学教育经验的主要途径
控制学前儿童科学教育质量的手段
改进学前儿童科学教育的依据
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 学前儿童科学教育评价可以促进教师专业发展体现了学前儿童科学教育评价的( )意义
①  提高学前儿童科学教育的水平
②  改进学前儿童科学教育的依据
③  积累学前儿童科学教育经验的主要途径
④  控制学前儿童科学教育质量的手段
【单选题】 学前儿童科学教育评价是改进学前儿童科学教育的( )
①  手段
②  依据
③  方法
④  主要途径
【单选题】 学前儿童科学教育评价是一个反馈——矫正系统体现了学前儿童科学教育评价的( )意义
①  控制学前儿童科学教育质量的手段
②  积累学前儿童科学教育经验的主要途径
③  提高学前儿童科学教育的水平
④  改进学前儿童科学教育的依据
【单选题】 学前儿童科学教育评价是控制学前儿童科学教育质量的( )
①  方法
②  手段
③  措施
④  依据
【单选题】 学前儿童科学教育评价是积累学前儿童科学教育经验的( )
①  方法
②  手段
③  主要途径
④  依据
【单选题】 学前儿童科学教育的学习难点是( )
①  学前儿童科学教育的内涵
②  学前儿童科学教育在儿童发展中的意义
③  学前儿童科学教育的概念
④  科学、技术的概念
【单选题】 学前儿童科学教育评价的内容包括对学前儿童科学教育活动本身的评价和( )两大方面。
①  对学前儿童发展的评价
②  对学前儿童知识的评价
③  对学前儿童成绩的评价
④  对学前儿童情绪的评价
【单选题】 根据学前儿童科学教育的目标,学前儿童科学教育的内容不包括( )
①  科学实验
②  科学技能方法
③  科学情感态度
④  科学知识
【单选题】 确定学前儿童科学教育目标的依据是( )
①  心理学、社会、学科依据
②  社会、儿童、保健依据
③  儿童、科学、社会依据
④  心理学、教育学、保健依据
【单选题】 学前儿童科学教育的学习重点是( )
①  学前儿童科学教育的内涵
②  学前儿童科学教育的概念
③  科学的概念
④  技术的概念
随机题目
【单选题】 下列关于停车场位置应考虑的因素叙述不正确的是()
①  尽可能设在使用场所的同一侧(即内侧停车场),避免隔街布置(即外侧停车场),使人流集散时不穿越道路
②  有条件的话,最好按不同来车的方向划分停放场地,便于疏散和管理
③  停车场的出入口应分开设置、单向行驶,出入口不宜过宽,一般为7~10m
④  不可以在停车场的引道处设置坡度
【单选题】 地下管线和排水要求综合考虑。下列叙述不正确的是()
①  道路经过水文地质条件不良地段时,应适当提高路基标高以保证路基稳定
②  旧路改建在旧路面上加铺结构层时,不得影响沿路范围的排水
③  沿河道路应分情况考虑路线位置确定路基标高
④  道路纵断面设计不需要妥善处理地下管线覆土的要求。
【单选题】 交通标志三要素中,颜色在选择时,主要考虑了人的()
①  生理效果
②  习惯思维
③  心理效果
④  舒适依赖感
【单选题】 基本通行能力是指理想的道路和交通条件下,在单位时间内一条车道或道路上某一点能通过的()
①  最大小客车数
②  最大大客车数
③  最小大客车数
④  最小小客车数
【单选题】 人行通道上的红灯代表()
① 
② 
③  缓行
④  无意义
【单选题】 来自不同行驶方向的车辆以较大角度相互交叉的地点称为()
①  相交点
②  汇合点
③  冲突点
④  相连点
【单选题】 下列不属于高架道路设置条件的是()
①  凡设置高架干道的道路,其等级应属快速路,或原来是主干路
②  B.交通量较大
③  交叉口上直行车辆占路口总交通量的比重较大
④  在跨越河流或铁路的桥梁引道两端的交叉口车辆较多,宜将引道建成高架桥
【单选题】 作为道路几何线形设计所依据的车速是()
①  行驶车速
②  设计车速
③  地点车速
④  区间车速
【单选题】 既是城市交通的起点又是交通的终端的城市道路类型()
①  城市快速路
②  城市主干路
③  城市次干路
④  城市支路
【单选题】 下列不属于非机动车的是()
①  自行车
②  公交车
③  三轮车
④  板车