学前儿童科学教育评价是一个反馈——矫正系统体现了学前儿童科学教育评价的( )意义

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【单选题】【消耗次数：1】

① 控制学前儿童科学教育质量的手段

② 积累学前儿童科学教育经验的主要途径

③ 提高学前儿童科学教育的水平

④ 改进学前儿童科学教育的依据

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① 提高学前儿童科学教育的水平

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③ 积累学前儿童科学教育经验的主要途径

④ 控制学前儿童科学教育质量的手段

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① 方法

② 手段

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① 方法

② 手段

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② 原理

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③ 分组教学组织、个别化教学、个别学习

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① 泰勒

② 杜威

③ 布鲁纳

④ 斯宾塞

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① 活动课程

② 学科课程

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④ 综合课程

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① 赫尔巴特

② 乔伊斯

③ 夸美纽斯

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① 原理

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① 创设对话情境

② 构建师生关系

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① 夸美纽斯

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① 自学

② 自主

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④ 合作

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