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【单选题】【消耗次数:1】
学前儿童科学教育评价是一个反馈——矫正系统体现了学前儿童科学教育评价的( )意义
①
控制学前儿童科学教育质量的手段
②
积累学前儿童科学教育经验的主要途径
③
提高学前儿童科学教育的水平
④
改进学前儿童科学教育的依据
参考答案:
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相关题目
【单选题】
学前儿童科学教育评价可以促进教师专业发展体现了学前儿童科学教育评价的( )意义
①
提高学前儿童科学教育的水平
②
改进学前儿童科学教育的依据
③
积累学前儿童科学教育经验的主要途径
④
控制学前儿童科学教育质量的手段
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【单选题】
学前儿童科学教育评价是改进学前儿童科学教育的( )
①
手段
②
依据
③
方法
④
主要途径
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【单选题】
学前儿童科学教育评价是控制学前儿童科学教育质量的( )
①
方法
②
手段
③
措施
④
依据
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【单选题】
学前儿童科学教育评价是积累学前儿童科学教育经验的( )
①
方法
②
手段
③
主要途径
④
依据
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【单选题】
是补救教育、个别教育的依据体现了学前儿童科学教育评价的( )意义
①
提高学前儿童科学教育的水平
②
积累学前儿童科学教育经验的主要途径
③
控制学前儿童科学教育质量的手段
④
改进学前儿童科学教育的依据
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【单选题】
学前儿童科学教育评价的内容包括对学前儿童科学教育活动本身的评价和( )两大方面。
①
对学前儿童发展的评价
②
对学前儿童知识的评价
③
对学前儿童成绩的评价
④
对学前儿童情绪的评价
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【单选题】
学前儿童科学教育的学习难点是( )
①
学前儿童科学教育的内涵
②
学前儿童科学教育在儿童发展中的意义
③
学前儿童科学教育的概念
④
科学、技术的概念
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【单选题】
根据学前儿童科学教育的目标,学前儿童科学教育的内容不包括( )
①
科学实验
②
科学技能方法
③
科学情感态度
④
科学知识
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【单选题】
学前儿童科学教育评价要从( )
①
标准到标准
②
目标到标准
③
标准到目标
④
目标到目标
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【单选题】
学前儿童科学教育的学习重点是( )
①
学前儿童科学教育的内涵
②
学前儿童科学教育的概念
③
科学的概念
④
技术的概念
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随机题目
【单选题】
下列词集中,属于唐五代词人别集的是
①
A.《阳春集》
②
B.《花间集》
③
C.《乐章集》
④
D.《清真集》
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【单选题】
晏殊《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)“无可奈何花落去“的下一句是
①
A.去年天气旧亭台
②
B.夕阳西下几时回
③
C.似曾相识燕归来
④
D.小园香径独徘徊
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【单选题】
李清照词论最具特色的一个方面是
①
A.点铁成金
②
B.夺胎换骨
③
C.别是一家
④
D.别材别趣
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【单选题】
南宋张炎以“不惟清空,又且骚雅”所评论的词人是
①
A.吴文英
②
B.姜夔
③
C.王沂孙
④
D.刘辰翁
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【单选题】
下列不属于宋词柔媚婉约主体风格形成原因的是
①
A.音乐曲调柔婉声情的陶铸
②
B.消费特征和传播方式
③
C.“代言体”与比兴手法
④
D.文人柔弱的文化心态和审美趣尚
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【单选题】
吴文英梦窗词主要的艺术特点之一是
①
A.浅近俚俗
②
B.以文为词
③
C.沉郁豪放
④
D.章法绵密
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【多选题】
下列关于姜夔的表述正确的有
①
A. 理论上总结成一部《词论》
②
B.语言句琢字炼,音韵高绝
③
C.章法结构打破时空变化次序
④
D.代表作《暗香》《疏影》最能体现其风格
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【判断题】
所谓“词为艳科”主要是指词的内容题材集中于表现女性生活情感以及与女性相关联的男女情爱。
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列对宋词流派的陈述,不正确的一项是
①
A.吴文英与史达祖、高观国等都学习周邦彦
②
B.辛弃疾的《摸鱼儿》完全是一种刚柔相济的词风
③
C.“学清真派”是由周邦彦的一些弟子组成的
④
D.北宋末苏学北渐,形成金源词派
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【单选题】
传说使金主完颜亮闻歌遂起投鞭渡江之志的词作是
①
A.苏轼《念奴娇》(大江东去)
②
B.晏殊《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)
③
C.王安石《桂枝香》(登临送目)
④
D.柳永《望海潮》(东南形胜)
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