观察方法运用时要引导学前儿童( )地观察事物与现象

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【单选题】【消耗次数：1】

① 细致

② 灵活

③ 全方面

④ 多角度

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【单选题】家长要利用（）的有利条件，引导学前儿童观察周围事物

① 自然环境

② 幼儿园

③ 家庭生活

④ 社区环境

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【单选题】 ( )综合在同一时段里运用，多角度、多方位的观察游戏的一种方法

① 扫描观察法

② 定点观察法

③ 追踪观察法

④ 综合图示观察法

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【单选题】 ( )是指学前儿童对单个的物体或现象的观察

① 间或性观察

② 长期系统性观察

③ 个别物体的观察

④ 比较观察

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【多选题】在观察方法的运用过程中应注意哪几点（）。

① 尽可能进行现场的观察

② 调动学前儿童的各种感官参与观察

③ 引导学前儿童多角度地观察事物与景象

④ 指导学前儿童学习观察方法

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【单选题】观察的方法是指教师( )组织和启发学前儿童运用多种感官，去感知客观世界的事物与现象，使之获得具体的印象，并在此基础上逐步形成概念的一种方法

① 有目的、有计划地

② 无目的的

③ 随机的

④ 直接的

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【多选题】运用观察法来研究儿童的社会性发展时，应注意（）方面。

① 需要连续性观察

② 须进行轮换性观察

③ 须进行隐蔽性观察

④ 须进行阶段性观察

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【单选题】观察的方法是指教师有目的、有计划地组织和启发学前儿童运用多种感官，去感知客观世界的事物与现象，使之获得具体的印象，并在此基础上( )概念的一种方法

① 逐步形成

② 共同形成

③ 逐一形成

④ 统一形成

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【单选题】观察法的类型包括：直接观察与间接观察；参与性观察与非参与性观察；有结构观察和无结构观察：全面观察与抽样观察；（）。

① 定期观察与不定期观察

② 定期观察与追踪观察

③ 程序观察与非程序性观察

④ 灵活观察与固定观察

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【判断题】观察是学前儿童了解自然的基本途径，是学前儿童认识客观世界的重要方法。

① 正确

② 错误

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【单选题】从课程实施角度，加强对儿童的观察与了解，是为了（）。

① 做好课程教学研究工作

② 帮助家长了解儿童

③ 完成领导交办的工作任务

④ 为儿童提供有效的支持与帮助，促进他们的成长

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【判断题】为维护儿童安全，应告诫小学生上下学的时候不要扎堆。

① 对

② 错

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【判断题】随堂考试能够帮助学生更扎实的掌握课上所传授的知识。

① 对

② 错

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【判断题】慕课的理念是让任何人在任何地方在任何时候可以学到任何知识。

① 对

② 错

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【判断题】教育信息化的发展程度和水平对于全面建设和谐社会和建设创新型国家，并最终实现中华民族伟大复兴具有极其重要的意义。

① 对

② 错

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【判断题】预案不仅仅是一个文件，而应该是一项技能。

① 对

② 错

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【判断题】被动反应预案包括犯罪日历的编制。

① 对

② 错

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【判断题】火灾不属于校园突发事件。

① 对

② 错

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【多选题】根据本课程，高校党建和思想政治工作的总趋势包括（）。

① 观念现代化

② 内容整体化

③ 管理科学化

④ 功能复合化

⑤ 途径多样化

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【多选题】根据本课程，慕课革命的创新特点有（）。

① 知识点、短视频

② 随堂考试、满十分过关

③ 翻转式课堂

④ 伴随式培训

⑤ 一对一授课

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【多选题】本课程提到，推进社会信息化，加快教育科研信息化步伐的几个方面包括（）。

① 提升基础教育、高等教育和职业教育信息化水平

② 持续推进农村现代远程教育，实现优质资源共享，促进教育均衡发展

③ 构建终身教育体系，利用信息化技术，发展多层次、交互式的网络教育培训体系，方便公民自助学习

④ 建立并完善全国教育科研基础条件网络平台

⑤ 提高教育与科研设备网络化利用水平，推动教育科研资源的共享

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