【单选题】【消耗次数：1】
观察方法运用时要引导学前儿童( )地观察事物与现象
①
细致
②
灵活
③
全方面
④
多角度
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相关题目
【多选题】
在观察方法的运用过程中应注意哪几点（ ）。
①
尽可能进行现场的观察
②
调动学前儿童的各种感官参与观察
③
引导学前儿童多角度地观察事物与景象
④
指导学前儿童学习观察方法
【单选题】
观察的方法是指教师( )组织和启发学前儿童运用多种感官，去感知客观世界的事物与现象，使之获得具体的印象，并在此基础上逐步形成概念的一种方法
①
有目的、有计划地
②
无目的的
③
随机的
④
直接的
【单选题】
观察的方法是指教师有目的、有计划地组织和启发学前儿童运用多种感官，去感知客观世界的事物与现象，使之获得具体的印象，并在此基础上( )概念的一种方法
①
逐步形成
②
共同形成
③
逐一形成
④
统一形成
【单选题】
观察法的类型包括：直接观察与间接观察；参与性观察与非参与性观察；有结构观察和无结构观察：全面观察与抽样观察；（ ）。
①
定期观察与不定期观察
②
定期观察与追踪观察
③
程序观察与非程序性观察
④
灵活观察与固定观察
【单选题】
从课程实施角度，加强对儿童的观察与了解，是为了（）。
①
做好课程教学研究工作
②
帮助家长了解儿童
③
完成领导交办的工作任务
④
为儿童提供有效的支持与帮助，促进他们的成长
随机题目
【多选题】
根据《中国文物古迹保护准则》，以下哪些状态可以被看作文物古迹的原状？
①
实施保护之前的状态
②
历史上经过修缮、改建、重建后留存的有价值的状态，以及能够体现重要历史因素的残毁状态
③
局部坍塌、掩埋、变形、错置、支撑，但仍保留原构件和原有结构形制，经修整后恢复的状态
④
由于长期无人管理而出现的污渍秽迹，荒芜堆积
【多选题】
以下关于真实性原则论述正确的是()。
①
真实性包括了语言和其它形式的非物质遗产的内容
②
文物古迹经过修补、修复的部分应当和原物完全一致，不可分辨
③
真实性还体现在已不存在的文物古迹不应重建
④
与文物古迹相关的文化传统的延续同样也是对真实性的保护