观察的方法是指教师( )组织和启发学前儿童运用多种感官，去感知客观世界的事物与现象，使之获得具体的印象，并在此基础上逐步形成概念的一种方法

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【单选题】【消耗次数：1】

① 有目的、有计划地

② 无目的的

③ 随机的

④ 直接的

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【单选题】 ( )的方法是指教师有目的、有计划地组织和启发学前儿童运用多种感官，去感知客观世界的事物与现象，使之获得具体的印象，并在此基础上逐步形成概念的一种方法

① 分类

② 实验

③ 观察

④ 种植与饲养

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【判断题】观察的方法是指教师有目的、有计划地组织和启发学前儿童运用多种感官，去感知客观世界的事物与现象，使之获得具体的印象，并在此基础上逐步形成概念的一种方法。

① 正确

② 错误

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【单选题】观察的方法是指教师有目的、有计划地组织和启发学前儿童运用多种感官，去感知客观世界的事物与现象，使之获得具体的印象，并在此基础上( )概念的一种方法

① 逐步形成

② 共同形成

③ 逐一形成

④ 统一形成

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【单选题】 ( )是指教师有目的、有计划、有组织地带领学前儿童观察某一机构或设施，促使他们加深对这些机构和设施的了解，并使他们获得某些社会技能的方法。

① 参观法

② 陶冶法

③ 角色扮演法

④ 实践法

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【判断题】观察法又叫自然观察法，它是在自然条件下，对心理现象和行为进行有目的、有计划地考察、记录和分析的一种方法。

① 正确

② 错误

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【单选题】观察方法运用时要引导学前儿童( )地观察事物与现象

① 细致

② 灵活

③ 全方面

④ 多角度

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【单选题】研究者根据一定的研究目的、研究提纲，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法，称为（ D）。

① 实验法

② 比较法

③ 个案法

④ 观察法

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【单选题】 ( )是一种有目的、有计划的感知活动

① 观察

② 思考

③ 想象

④ 探索

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【判断题】时间取样观察法指评价者在日常生活的自然状态下，有目的、有计划地对学前儿童的外显行为进行直接观察、记录、从而获得学前儿童社会性发展信息的方法。

① 正确

② 错误

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【判断题】观察活动是一种有计划、有目的、有组织、比较持久的高级知觉过程，是人类对客观世界的主动认识过程。

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】在一棵二叉树上第3层上的结点数最多为（）。

① 2

② 4

③ 6

④ 8

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【判断题】串的数据元素是一个字符。

① 正确

② 错误

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【判断题】串中任意个字符组成的子序列称为该串的子串

① 正确

② 错误

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【单选题】已知一棵完全二叉树的结点总数为9个，则最后一层的结点数为（）。

① 1

② 2

③ 3

④ 4

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【单选题】用顺序存储的方法将完全二叉树中所有结点逐层存放在数组a[1]～a[n]中，结点a[i]若有左孩子，其左孩子的编号为结点（）。

① a[2i+1]

② a[2i-1]

③ a[i/2]

④ a[2i]

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【判断题】在链串中为了提高存储密度，应该增大结点的大小。

① 正确

② 错误

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【判断题】子串的定位运算称为模式匹配。

① 正确

② 错误

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【判断题】广义表不能递归。

① 正确

② 错误

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【单选题】二叉树的先序遍历序列为ABC的不同二叉树有（）种形态。

① 3

② 4

③ 5

④ 6

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【判断题】如果两个串含有相同的字符，则说明它们相等

① 正确

② 错误

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