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学前儿童科学教育评价是改进学前儿童科学教育的( )
手段
依据
方法
主要途径
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相关题目
【单选题】 学前儿童科学教育评价是积累学前儿童科学教育经验的( )
①  方法
②  手段
③  主要途径
④  依据
【单选题】 学前儿童科学教育评价是一个反馈——矫正系统体现了学前儿童科学教育评价的( )意义
①  控制学前儿童科学教育质量的手段
②  积累学前儿童科学教育经验的主要途径
③  提高学前儿童科学教育的水平
④  改进学前儿童科学教育的依据
【单选题】 学前儿童科学教育评价可以促进教师专业发展体现了学前儿童科学教育评价的( )意义
①  提高学前儿童科学教育的水平
②  改进学前儿童科学教育的依据
③  积累学前儿童科学教育经验的主要途径
④  控制学前儿童科学教育质量的手段
【单选题】 是补救教育、个别教育的依据体现了学前儿童科学教育评价的( )意义
①  提高学前儿童科学教育的水平
②  积累学前儿童科学教育经验的主要途径
③  控制学前儿童科学教育质量的手段
④  改进学前儿童科学教育的依据
【单选题】 学前儿童科学教育评价是控制学前儿童科学教育质量的( )
①  方法
②  手段
③  措施
④  依据
【单选题】 学前儿童科学教育评价的内容包括对学前儿童科学教育活动本身的评价和( )两大方面。
①  对学前儿童发展的评价
②  对学前儿童知识的评价
③  对学前儿童成绩的评价
④  对学前儿童情绪的评价
【单选题】 确定学前儿童科学教育目标的依据是( )
①  心理学、社会、学科依据
②  社会、儿童、保健依据
③  儿童、科学、社会依据
④  心理学、教育学、保健依据
【单选题】 学前儿童科学教育评价要从( )
①  标准到标准
②  目标到标准
③  标准到目标
④  目标到目标
【单选题】 学前儿童科学教育的学习难点是( )
①  学前儿童科学教育的内涵
②  学前儿童科学教育在儿童发展中的意义
③  学前儿童科学教育的概念
④  科学、技术的概念
【单选题】 根据学前儿童科学教育的目标,学前儿童科学教育的内容不包括( )
①  科学实验
②  科学技能方法
③  科学情感态度
④  科学知识
随机题目
【单选题】 用某种排序方法对线性表(25,87,21,47,15,27,63,35,20)进行排序时,元素序列的变化情况如下:(1)25,87,21,47,15,27,63,35,20(2)20,15,21,25,47,27,63,35,87(3)15,20,21,25,35,27,47,63,87(4)15,20,21,25,27,35,47,63,87则采用的排序方法是___________排序长度为4。
①  交换排序法
②  选择排序法
③  插入排序
④  选择排序
【单选题】 ()二叉排序树可以得到一个从小到大的有序序列。
①  先序遍历
②  中序遍历
③  后序遍历
④  层次遍历
【单选题】 设有n个待排序的记录关键字,则在堆排序中需要()个辅助记录单元。
①  1
②  n
③  nlog2n
④  n2
【单选题】 设某棵三叉树中有40个结点,则该三叉树的最小高度为()。
①  3
②  4
③  5
④  6
【单选题】 设一棵二叉树的深度为k,则该二叉树中最多有()个结点。
①  2k-1
②  2k
③  2k-1
④  2k-1
【单选题】 尾指针分别是front和rear,则执行入队后其尾指针值rear是
①  rear=rear+1
②  rear=(rear+1)%(m-1)
③  rear=(rear+1)%m
④  rear=(rear-1)%m
【单选题】 栈和队列的共同特点是()。
①  只允许在端点处插入和删除元素
②  都是先进后出
③  都是先进先出
④  没有共同点
【单选题】 下列各种排序算法中平均时间复杂度为O(n2)是()。
①  快速排序
②  堆排序
③  归并排序
④  冒泡排序
【单选题】 设有5000个待排序的记录关键字,如果需要用最快的方法选出其中最小的10个记录关键字,则用下列()方法可以达到此目的。
①  快速排序
②  堆排序
③  归并排序
④  插入排序
【单选题】 若要唯一地确定一棵二叉树,只需知道该二叉树的
①  前序序列
②  中序序列
③  前序和后序序列
④  中序和后序序列