【单选题】【消耗次数:1】
设计凸轮传动的条件( )
选择适当的材料
确定合理的结构和技术要求
以上为正确答案
参考答案:
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【单选题】 实现凸轮传动的因素( )
①  应使从动件与凸轮轮廓始终保持接触
②  可利用重力,弹簧力
③  以上为正确答案
【判断题】 凸轮传动的基本构件为:凸轮、从动件、机架、滑块,该说法( )
①  正确
②  错误
【单选题】 连杆传动各构件的结构形状和断面尺寸应根据工艺和强度条件确定,该说法( )
①  正确
②  错误
【判断题】 合理选用测量仪表主要指选择适当的型式、适当的准确度、适当的量程、适当的测量电路和适当的测量方法等,以保证达到要求的测量精度。
①  正确
②  错误
【单选题】 关于设计传动轴时的正确概念为:()。
①  要使传动轴最高转速尽可能接近0.7倍临界转速;
②  需要临界转速较高,传动轴实心;
③  要使临界转速较低,传动轴较短;
④  要使传动轴最高转速远远低于临界转速,传动轴较短.
【单选题】 在建筑设计的基础上选择结构方案,确定结构类型,进行结构计算与结构设计,最后完成结构施工图,该阶段为()。
①  建筑设计
②  结构设计
③  施工图设计
④  设备设计
【多选题】 广义材料的选择要求包括()。
①  应当选择感受深刻的材料
②  应当选择内涵丰富的材料
③  应当选择新颖生动的材料
④  应当选择大家耳熟能详的材料
【多选题】 下面关于零件技术要求确定方法的叙述,正确的是
①  先根据零件的功能确定尺寸精度,再根据尺寸精度确定表面粗糙度,当尺寸精度能满足几何精度要求时,可以不提出几何精度要求
②  先确定零件精度最高的表面,然后再确定较低精度要求的表面
③  可以找一个类似的零件,参考类似的零件精度确定测绘零件的精度
④  以上方法都不对
【单选题】 某高科技企业拟用TTAS对与AI开发和设计相关的技术岗位进行分析,以确定工作内容。下列选择正确的是:( )。
①  TTA+DATA
②  DATA+TCA
③  TTA+TCA
④  TTA+DATA+TCA
【单选题】 曲轴与凸轮轴之间的传动比为( )。
①  1:1
②  1:2
③  2:1
④  3:1
随机题目
【多选题】 马克思说,人的本质“在其现实性上,它是一切社会关系的总和”。其内涵有()
①  A人的本质在于人的社会性
②  B人的本质形成于人的各种社会关系中
③  C人的本质是具体的、历史的
④  D人的本质是单个人所固有的抽象物
【多选题】 1999年,中美两国就中国加入WTO达成了“双赢”的协议,它将对两国经济产生深远影响。这在辩证法上的启示是()
①  A矛盾的双方在相互斗争中获得发展
②  B矛盾一方的发展以另一方的某种发展为条件
③  C矛盾的一方克服另一方而使自身获得发展
④  D矛盾双方既对立又统一,由此推动事物发展
⑤  E矛盾双方可以相互吸取有利于自身的因素而得到发展
【多选题】 在研究“大革命失败后,毛泽东找到了一条符合中国国情的革命道路”这一问题时,下列哪项内容能成为其佐证的材料()
①  A武装夺取政权
②  B进行土地革命
③  C以农村包围城市
④  D学习苏俄的革命模式
【多选题】 近代以来列强没能实现瓜分中国的图谋,原因在于()
①  A列强不想瓜分中国
②  B列强之间的矛盾和相互制约
③  C中华民族不屈不挠的反侵略斗争
④  D清政府的顽强反抗
⑤  E清政府外交的斡旋
【多选题】 “科教兴国”战略的实施方针()
①  A深化科技和教育体制改革,促进科技、教育同经济的结合
②  B增强我们自己的创新能力
③  C提高全民族的科学文化素质
④  D必须尊重知识,尊重人才
【多选题】 下列选项中,哪些是张骞出使西域,从西域带回中原的()
①  A葡萄
②  B丝绸
③  C核桃
④  D良种马
【单选题】 父母感情不和一天一小吵三天一大吵。这最不符合培养良好亲子关系中哪一条()
①  A.对孩子的成长采取鼓励教育
②  B.真正尊重了解孩子
③  C.营造轻松的家庭氛围
④  D.学会倾听,加强与子女的心灵沟通
【单选题】 苏霍姆林斯基说:“假如孩子体验到体罚的可怕和震惊,那么在他的心灵里,那种内在的、自身天赋的作为自我教育的力量就减弱了。”这说明()
①  A.体罚容易把孩子逼上绝路
②  B.体罚会引起孩子的对抗情绪
③  C.体罚会伤害孩子的人格和自尊心
④  D.体罚会使孩子丧失自我教育的主动性
【单选题】 某高一新生因父母没有兑现期中考试进入班级前十名就奖一台电脑的承诺而消极学习。父母担心奖了电脑后更不利于学习。该父母在家庭教育中实施表扬奖励法时哪一方法把握不当()
①  A.实事求是、恰如其分
②  B.及时表扬和奖励
③  C.给予物质奖励不要事先承诺
④  D.以社会性奖赏为主
【单选题】 中国家庭教育领域流行最广、影响最大的一部专著是()
①  A.朱庆澜《家庭教育》
②  B.陈鹤琴《家庭教育——怎样教小孩》
③  C.鲁迅《我们怎样做父亲》
④  D.吴航《家庭教育学基础》