( )指的是根据学科本身的系统及其内在的联系组织课程内容

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【单选题】【消耗次数：1】

① 逻辑顺序

② 分科顺序

③ 心理顺序

④ 综合顺序

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【判断题】在实践中，无论是按逻辑顺序还是按心理顺序组织课程内容，都存在相当的困难和问题。不管其外部表现形态是“分科”的还是“综合”的，其内在的实质却应是逻辑顺序与心理顺序的和谐统一。

① 正确

② 错误

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【单选题】不管课程的外部表现形态是“分科”的还是“综合”的，其内在实质应该是逻辑顺序与心理顺序的( )

① 相互制约

② 和谐统一

③ 和谐分散

④ 相互补充

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【单选题】 ( )是一种以心理顺序组织幼儿园课程内容的方式

① 分科教育

② 科学教育

③ 综合教育

④ 学科教育

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【判断题】巩固性原则要按教学知识的内在逻辑顺序和学生认识发展的心理顺序进行教学。

① 正确

② 错误

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【单选题】 ( )是一种以逻辑顺序组织幼儿园课程内容的方式

① 综合教育

② 学科教育

③ 科学教育

④ 分科教育

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【单选题】 ( )指的是按照课程组织的某些准则，以先后顺序排列课程内容

① 纵向组织

② 横向组织

③ 直线式组织

④ 螺旋式组织

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【单选题】 ( )强调按知识内在性质及其内在结构组织课程内容

① 学科中心课程

② 教师中学课程

③ 儿童中心课程

④ 方法中心课程

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【单选题】工艺顺序和逻辑关系，还应注意编号顺序：（）

① 自由向左编号

② 自左向右编号

③ 自中间向两边编号

④ 从大到小编号

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【单选题】（）指的是以适合儿童心理特点的方式组织课程内容

① 逻辑顺序

② 综合顺序

③ 分科顺序

④ 心理顺序

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【判断题】顺序结构是一种逻辑记录顺序和物理块的顺序相一致的文件结构。

① 正确

② 错误

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【判断题】乐观是人的一种主观心境。乐观是指向未来的，但它对现在的行为产生一定的影响。

① 正确

② 错误

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【判断题】情绪对创造性影响的研究是多年来被广为关注并被深入探讨的课题

① 正确

② 错误

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【判断题】积极的价值观取向：积极心理学主张，人的生命系统是一个开放的、自我决定的系统，他既有潜在的自我冲突，也有自我完善的内在能力，个体一般都能自我决定其最终发展状态。

① 正确

② 错误

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【判断题】积极心理治疗的特殊之处在于治疗过程中运用直觉与故事，运用想象作为治疗者与患者之间的媒介，强调激发患者的主观能动性，使患者最终成为环境的积极治疗者。

① 正确

② 错误

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【判断题】传统心理治疗把自己的注意力集中在病人自身的各种能力上而不是集中在病人的疾病上。

① 正确

② 错误

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【判断题】现实疗法主要有三个特点

① 正确

② 错误

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【多选题】简单选择法的结果处理方法有两种，一种是( )，另一种是( )。

① 记录法

② 行列表格法

③ 图形法

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【多选题】每一个人可以根据自己独特的( )和( )来评价自己的沟通状况。

① 生活范围

② 社会认知

③ 交往对象

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【多选题】要产生最大的影响，必须通过自己的( )，使用最为广泛的表达方式。

① 语调

② 手势

③ 词汇

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【多选题】沟通按信息流动方向分类可分为( )

① 下行沟通

② 上行沟通

③ 平行沟通

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