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【判断题】【消耗次数:1】
刚度计算的目的在于计算弹簧受载后的变形量或按变形量要求,确定弹簧所需的工作圈数,该说法( )
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
切削变形是一个复杂的动态变化过程,其变形量的计算较复杂,该说法( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
受弯构件的挠度变形按( )原则来计算
①
最小刚度
②
最大刚度
③
极限刚度
④
开裂刚度
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【单选题】
当膜片弹簧离合器处于完全分离状态时,膜片弹簧将发生变形,其( )。
①
锥顶角不变
②
锥顶角为180°
③
锥顶角为反向锥
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【判断题】
先导式溢流阀主阀弹簧刚度比先导阀弹簧刚度小。
①
正确
②
错误
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【判断题】
限制变形的要求即为刚度要求。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
研究梁变形的目的是计算梁的()
①
正应力
②
刚度
③
稳定性
④
剪应力
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【单选题】
计算单跨钢筋混凝土简支梁的变形时,构件刚度取()
①
最小刚度
②
最大刚度
③
平均刚度
④
各截面的计算刚度
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【单选题】
关于计算条形基础的工程量说法错误的是()
①
外墙条形基础按设计外墙中心线长度乘以设计断面计算。
②
柱间条形基础按柱间墙体的设计净长度乘以设计断面计算。
③
内墙条形基础按设计内墙净长度乘以设计断面计算。
④
条形基础工程量=L×基础断面面积+嵌入基础的构件体积。
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【单选题】
用位移法计算刚架,常引入轴向刚度条件,即 “ 受弯直杆在变形后两端距离保持不变 ”。此结论是由下述假定导出的( )。
①
忽略受弯直杆的轴向变形和剪切变形
②
弯曲变形是微小的
③
变形后杆件截面仍与变形曲线相垂直
④
假定A与B同时成立
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【单选题】
图5结构,用矩阵位移法计算时(考虑轴向变形),整体刚度矩阵的阶数是( )。图5
①
5
②
6
③
9
④
10
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随机题目
【单选题】
幼儿以集体共同的游戏目标为中心,活动有严格的组织,小组里有分工,而且常有明显的组织者和领导者,这是(? )。
①
独自游戏
②
合作游戏
③
平行游戏
④
联合游戏
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【单选题】
游戏的内容主要反映的是社会生活和人们之间的社会关系,幼儿可以根据自己的兴趣和愿望来构思游戏主题,这大概是(? )幼儿游戏内容的特点。
①
3-4岁
②
2-3岁
③
5-6岁
④
7岁以后
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【单选题】
(? )的幼儿在结构游戏中,更多的兴趣在于材料的运动过程,建构的目的性很不明确,往往先做后想,随时改变主意,不能按照一定的目的做下去。
①
6岁以后
②
4-5岁
③
3岁左右
④
5-6岁
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【单选题】
根据故事、童话、舞蹈等文艺作品的内容,指导幼儿进行扮演的游戏是(? )。
①
表演游戏
②
结构游戏
③
智力游戏
④
角色游戏
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【单选题】
“寓学习于游戏”的最早倡导者是(?? )。
①
柏拉图
②
亚里士多德
③
昆体良
④
夸美纽斯
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【单选题】
游戏的(? )特点体现在游戏中的声、形、动、情之中。
①
主动性
②
虚构性
③
兴趣性
④
形象性
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【单选题】
情景转变、以物代物、以人代人是(? )游戏的基本构成要素。
①
感觉运动
②
结构
③
规则
④
象征性
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【单选题】
按照幼儿的认知发展来分类,(? )是2—7岁学前儿童最典型的游戏形式。
①
感觉运动游戏
②
象征性游戏
③
结构游戏
④
规则游戏
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【单选题】
在游戏中,幼儿总能通过不断尝试,找到适合自己能力与兴趣的游戏内容和方式方法,获得满足感和自信心。在这个过程中,可见游戏让幼儿获得了(? )内部心理体验。
①
兴趣性体验
②
自主性体验
③
胜任感体验
④
幽默感体验
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【单选题】
19世纪德国幼儿教育家(? ) 专门为幼儿制作了一套玩具,并把这套玩具命名为“恩物”。
①
福禄贝尔
②
埃里克森
③
皮亚杰
④
蒙台梭利
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