【判断题】【消耗次数:1】
刚度计算的目的在于计算弹簧受载后的变形量或按变形量要求,确定弹簧所需的工作圈数,该说法( )
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相关题目
【单选题】 切削变形是一个复杂的动态变化过程,其变形量的计算较复杂,该说法( )
①  正确
②  错误
【单选题】 受弯构件的挠度变形按( )原则来计算
①  最小刚度
②  最大刚度
③  极限刚度
④  开裂刚度
【单选题】 当膜片弹簧离合器处于完全分离状态时,膜片弹簧将发生变形,其( )。
①  锥顶角不变
②  锥顶角为180°
③  锥顶角为反向锥
【判断题】 先导式溢流阀主阀弹簧刚度比先导阀弹簧刚度小。
①  正确
②  错误
【判断题】 限制变形的要求即为刚度要求。()
①  正确
②  错误
【单选题】 研究梁变形的目的是计算梁的()
①  正应力
②  刚度
③  稳定性
④  剪应力
【单选题】 计算单跨钢筋混凝土简支梁的变形时,构件刚度取()
①  最小刚度
②  最大刚度
③  平均刚度
④  各截面的计算刚度
【单选题】 关于计算条形基础的工程量说法错误的是()
①  外墙条形基础按设计外墙中心线长度乘以设计断面计算。
②  柱间条形基础按柱间墙体的设计净长度乘以设计断面计算。
③  内墙条形基础按设计内墙净长度乘以设计断面计算。
④  条形基础工程量=L×基础断面面积+嵌入基础的构件体积。
【单选题】 用位移法计算刚架,常引入轴向刚度条件,即 “ 受弯直杆在变形后两端距离保持不变 ”。此结论是由下述假定导出的(  )。
①  忽略受弯直杆的轴向变形和剪切变形
②  弯曲变形是微小的
③  变形后杆件截面仍与变形曲线相垂直
④  假定A与B同时成立
【单选题】 图5结构,用矩阵位移法计算时(考虑轴向变形),整体刚度矩阵的阶数是( )。图5
①  5
②  6
③  9
④  10
随机题目
【单选题】 幼儿以集体共同的游戏目标为中心,活动有严格的组织,小组里有分工,而且常有明显的组织者和领导者,这是(? )。
①  独自游戏
②  合作游戏
③  平行游戏
④  联合游戏
【单选题】 游戏的内容主要反映的是社会生活和人们之间的社会关系,幼儿可以根据自己的兴趣和愿望来构思游戏主题,这大概是(? )幼儿游戏内容的特点。
①  3-4岁
②  2-3岁
③  5-6岁
④  7岁以后
【单选题】 (? )的幼儿在结构游戏中,更多的兴趣在于材料的运动过程,建构的目的性很不明确,往往先做后想,随时改变主意,不能按照一定的目的做下去。
①  6岁以后
②  4-5岁
③  3岁左右
④  5-6岁
【单选题】 根据故事、童话、舞蹈等文艺作品的内容,指导幼儿进行扮演的游戏是(? )。
①  表演游戏
②  结构游戏
③  智力游戏
④  角色游戏
【单选题】 “寓学习于游戏”的最早倡导者是(?? )。
①  柏拉图
②  亚里士多德
③  昆体良
④  夸美纽斯
【单选题】 游戏的(? )特点体现在游戏中的声、形、动、情之中。
①  主动性
②  虚构性
③  兴趣性
④  形象性
【单选题】 情景转变、以物代物、以人代人是(? )游戏的基本构成要素。
①  感觉运动
②  结构
③  规则
④  象征性
【单选题】 按照幼儿的认知发展来分类,(? )是2—7岁学前儿童最典型的游戏形式。
①  感觉运动游戏
②  象征性游戏
③  结构游戏
④  规则游戏
【单选题】 在游戏中,幼儿总能通过不断尝试,找到适合自己能力与兴趣的游戏内容和方式方法,获得满足感和自信心。在这个过程中,可见游戏让幼儿获得了(? )内部心理体验。
①  兴趣性体验
②  自主性体验
③  胜任感体验
④  幽默感体验
【单选题】 19世纪德国幼儿教育家(? ) 专门为幼儿制作了一套玩具,并把这套玩具命名为“恩物”。
①  福禄贝尔
②  埃里克森
③  皮亚杰
④  蒙台梭利