【单选题】【消耗次数:1】
( )指的是将课程内容组织成一条在逻辑上前后联系的直线,使前后内容互不重复
纵向组织
直线式组织
横向组织
螺旋式组织
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【单选题】 将一门学科的内容按照逻辑体系组织起来,其前后内容基本上不重复。用这种方式组织起来的课程称为
①  直线式课程
②  螺旋式课程
③  显性课程
④  .隐性课程
【单选题】 将一门学科的内容按照逻辑体系组织起来,其前后内容基本上不重复。用这种方式组织起来的课程称为
①  直线式课程
②  螺旋式课程
③  显性课程
④  隐性课程
【单选题】 教学内容的螺旋式组织方式的优点之一是能够(?? )。
①  照顾到学生心理特点
②  较完整地反映一门学科的逻辑体系
③  使学生对学科知识的理解产生重复
④  避免教学内容的不必要的重复
【单选题】 ( )指的是按“广义概念”组织课程内容,既打破传统的知识体系,使课程内容与儿童已有经验联为一体。
①  纵向组织
②  横向组织
③  直线式组织
④  螺旋式组织
【单选题】 ( )指的是按照课程组织的某些准则,以先后顺序排列课程内容
①  纵向组织
②  横向组织
③  直线式组织
④  螺旋式组织
【判断题】 传统的小学数学课程内容具有“螺旋递进式体系组织”的特征。
①  正确
②  错误
【单选题】 教学内容直线式组织方式的优点主要在于能够( )。
①  较完整地反映一门学科的逻辑体系,避免教学内容的不必要的重复
②  很好地体体现学生心理发展的特点,利于将学科发展的前沿成果尽可能早地反映在教学内容之中
③  照顾到学生心理的特点,避免教学内容的不必要的重复
④  使学生对学科知识的理解逐渐加深.有利于尽可能早地将学科发展的前沿成果
【单选题】 ( )指的是根据学科本身的系统及其内在的联系组织课程内容
①  逻辑顺序
②  分科顺序
③  心理顺序
④  综合顺序
【多选题】 幼儿园课程内容的组织原则主要有( )
①  逻辑顺序与心理顺序
②  纵向组织与横向组织
③  直线式组织与螺旋式组织
④  线性组织与螺旋式组织
【多选题】 幼儿园课程内容的组织方式主要( )
①  学科中心组织
②  儿童中心组织
③  社会中心组织
④  知识中心组织
随机题目
【单选题】 近20年来,关于独生子女问题的研究不接受下列( )结论。
①  独生子女发展中,存在某些生活环境上的特殊性
②  相当一部分独生子女表现出个性和社会性发展的问题
③  作为一个群体,独生子女和非独生子女存在显著差异
④  家长的错误教养方式是独生子女个性和社会性问题产生的原因
【单选题】 ( )是促进幼儿心理发展的最好的活动形式。
①  学习
②  游戏
③  劳动
④  手工
【判断题】 儿童攻击性行为有工具性侵犯和敌意性侵犯。
①  正确
②  错误
【判断题】 在社会化过程中,同伴的行为是影响儿童社会行为的重要因素。
①  正确
②  错误
【判断题】 新生儿的面部表情在很大程度上是反射性,随着年龄的增长表情日益丰富。
①  正确
②  错误
【单选题】 有些幼儿看多了电视上的打打杀杀镜头,很容易增加其以后的攻击性行为。因此,影响幼儿攻击性行为的因素主要是( )。
①  挫折
②  榜样
③  强化
④  惩罚
【单选题】 家庭对儿童亲社会行为的发展的影响主要通过( )机制起作用。
①  奖励和示范
②  批评
③  教育
④  表扬
【判断题】 孤儿院孩子往往没有良好的社会适应行为,也不能建立起对人对已的信任。
①  正确
②  错误
【判断题】 反抗型依恋的儿童容易出现外显的行为问题,如具有较强的攻击性。
①  正确
②  错误
【判断题】 合作游戏是儿童的社会性参与最高的一种游戏。
①  正确
②  错误