【单选题】【消耗次数:1】
蜗杆传动的主要缺点含有( )
效率低
传动中摩擦大
BCD全部为缺点
传动中发热大
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【判断题】 蜗杆传动一般用于传动大功率、大速比的场合。
①  正确
②  错误
【单选题】 蜗杆传动特点包括( )
①  传动比大,结构紧凑
②  传动平稳,噪声小
③  可以实现自锁
④  以上全部正确
【判断题】 蜗轮蜗杆传动传动平稳,无噪音,可获得较大的减速比。
①  正确
②  错误
【单选题】 谐波传动装置的缺点( )
①  BC为正确答案
②  对柔轮的材料性能,加工精度和热处理要求高
③  只适用于体积小,重量轻的传动装置中
【判断题】 丝杆螺母传动传动平稳,无噪音,传动效率低。
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )是一种由封闭在刚性箱体内的齿轮传动或蜗杆传动所组成的、具有固定传动比的独立部件
①  减速器
②  齿轮减速器
③  行星齿轮减速器
④  蜗杆减速器
【单选题】 圆弧面蜗杆传动的蜗杆是将螺旋做在以凹圆弧为母线的回转上,常见的是( )
①  直线齿
②  斜齿轮
③  曲线齿
④  轮齿
【单选题】 铰链四杆机构中传动角γ为(),传动效率最大。
①  45°
②  90°
③  60°
④ 
【单选题】 滚子链传动大的主要失效形式( )
①  滚子、套筒的冲击疲劳破坏
②  链条铰链磨损
③  以上全部正确
④  链板疲劳破坏
【单选题】 圆弧齿圆柱蜗杆传动的蜗杆外形仍然是圆柱形螺杆,但在传动的主平面内,蜗杆齿廓是( )弧形,而蜗轮齿廓是凸圆弧形
①  凹圆
②  长方
③  正方
④  梯形
随机题目
【单选题】 根据师生互动的人际关系分类,可以分为合作性的互动与( )的互动。
①  抗争性
②  积极性
③  对抗性
④  战争性
【单选题】 教师专业发展的制度保障主要包括关于教师的( )和管理制度。
①  法律制度
②  教育制度
③  保障制度
④  基本制度
【单选题】 以下哪一项不是教师在劳动过程中的凝聚调节作用( )。
①  端正自身工作态度
②  形成师生之间的亲和力
③  调节教师与其他人的人机关系
④  与社会群体保持良好的关系
【判断题】 师生关系中的规范性主要是通过个人情感维系实现的。
①  正确
②  错误
【判断题】 紧张、决裂、不协调是不良的师生关系形成的三个阶段。
①  正确
②  错误
【判断题】 广义的师生互动是指在教育教学情境下教师个体与学生个体或群体之间在活动中的相互作用和影响。
①  正确
②  错误
【判断题】 学生发展的不平衡性和顺序性导致不同的发展阶段体现了学生发展的个别差异性。
①  正确
②  错误
【判断题】 现代教育主张以学习为中心、以经验(儿童的亲身体验)为中心、以活动为中心。
①  正确
②  错误
【判断题】 在师生关系中,教师占主导地位。
①  正确
②  错误
【判断题】 现代教育的特征表现为教育的终身化、教育的生产性、教育的变革性、教育全民性、教育个性化以及教育国际性。
①  正确
②  错误