【单选题】【消耗次数:1】
( )以下哪一项是幼儿园课程存在的不足
较少顾及儿童的兴趣和需要
不顾及儿童的兴趣和需要
较少顾及儿童的知识和技能
较少顾及儿童的能力
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【判断题】 认为“课程内容即教材”,会使课程编制者和教师将课程内容的重点放在教材上,会较多考虑知识本身的系统性和逻辑性,完全不会顾及儿童的兴趣和需要。
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )强调根据儿童的兴趣、需要和能力组织课程内容
①  儿童中心课程
②  学科中心课程
③  教师中学课程
④  方法中心课程
【单选题】 ( )课程价值取向强调在选择课程的时候要充分顾忌儿童的需要、兴趣和能力
①  课程内容即学习经验
②  课程内容即课程标准
③  课程内容即学习活动
④  课程内容即教材
【多选题】 以儿童的兴趣、需要和能力为出发点、通过儿童自己组织的活动而实施的课程,是( )
①  经验课程
②  活动课程
③  儿童中心课程
④  分科课程
【多选题】 如果幼儿园课程的理念强调儿童的发展,强调儿童一般能力的获得
①  幼儿园课程会注重儿童本身的活动
②  注重幼儿园环境的创设
③  注重教师对儿童发展和儿童学习规律的把握?
④  课程的内容不再会以学科或领域的方式呈现
⑤  注重运用以自然评价为主的方式评价幼儿园的教育质量?
【单选题】 ( )的课程设计注重儿童自身的兴趣需要。
①  社会改造主义
②  人本主义
③  进步主义
④  结构主义
【判断题】 分科课程以儿童的兴趣、需要和能力为出发点,通过儿童自己组织的活动而实施课程。
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )规定儿童接受的不一定是儿童需要的或感兴趣的
①  课程内容即课程标准
②  课程内容即教材
③  课程内容即学习活动
④  课程内容即学习经验
【单选题】 以下哪一项不是儿童早期矫治需要干预的情况()
①  个别前牙反合
②  后牙锁合
③  前牙深覆合没有咬伤腭侧牙龈
④  9岁时上中切牙仍未萌出
⑤  以上均是
【单选题】 社会资源的利用应能配合学前儿童( )能力、兴趣及需要
①  适应
②  思维
③  生活
④  学习
随机题目
【判断题】 当直接材料价格差异为正数时,表示的是由于价格上升引起的超支。 ( )
①  正确
②  错误
【单选题】 成本差异是指在标准成本控制系统下,企业在一定时期生产一定数量的产品所发生的实际成本与( )之间的差额。
①  计划成本
②  历史成本
③  标准成本
④  预算成本
【单选题】 与滚动预算相对应的预算是( )。
①  增量预算
②  定期预算
③  弹性预算
④  固定预算
【判断题】 固定预算编制方法最大的特点是能够适应企业多种生产经营活动水平的变化。 ( )
①  正确
②  错误
【判断题】 剩余收益是绝对数指标,不便于不同规模的投资中心业绩的比较。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 企业进行固定制造费用差异分析时,三因素分析法中的闲置能量差异与二因素分析法中的能量差异相同。( )
①  正确
②  错误
【多选题】 下列关于本量利分析基本假设的表述中,正确的有( )。
①  产销平衡
②  品种结构不变
③  销售收入与销售数量呈完全线性关系
④  总成本由营业成本和期间费用两部组成
【单选题】 在完全成本法下,其利润表所提供的中间指标是( )。
①  贡献毛益
②  销售毛利
③  营业利润
④  期间成本
【单选题】 贡献毛益,又称边际贡献、边际利润等。它是指产品销售收入减去( )后的余额。
①  变动成本
②  固定成本
③  期间成本
④  全部成本
【多选题】 下列项目中,其变动可以改变保本点位置的因素包括( )。
①  目标利润
②  单位变动成本
③  销售量
④  固定成本
⑤  单价