陈鹤琴的“做种教、做中学、做中求进步”体现了( )课程价值取向

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【单选题】【消耗次数：1】

① 课程内容即教材

② 课程内容即学习经验

③ 课程内容即课程标准

④ 课程内容即学习活动

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② 注重使课程内容与儿童发展特征相符合

③ 较多考虑知识本身的系统性和逻辑性

④ 强调教师的事先预设

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【多选题】如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会

① 关注幼儿园环境的创设

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【单选题】课程内容的活动取向特别注重（）。

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【多选题】因素分解综合评判法的特点是（）

① 先积“零”成“整”

② 再化“整”为“零”

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② 语句描述

③ 时间序列形式

④ 任务清单

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【单选题】相对比较判断法包括（）　　

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【判断题】在组织顺利发展时，公共关系传播策略应当致力于保持和维护组织形象，巩固既有成果，并力争提高知名度，扩大组织影响。

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② 错误

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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【判断题】公共关系通过组织与公众之间双向的信息传播，可以满足公众正确许多重要信息的知情权。

① 正确

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① 正确

② 错误

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