( )是课程中预先规定好的，规定儿童在完成学习活动结束后应该习得的知识、技能等

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【单选题】【消耗次数：1】

① 行为目标

② 表现性目标

③ 教学性目标

④ 操作性目标

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② 不可操作性

③ 可操作性

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② 家长的需要

③ 社会发展的需要

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① 艾斯纳

② 布鲁纳

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① 应该习得的知识技能

② 表达已有的规范和技能

③ 预先规定好的

④ 针对个别儿童

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② 普遍性

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【判断题】表现性学习是一种基于现实生活情境，通过完成表现性任务，获得知识技能、能力与态度的一种学习方式。（）

① 是

② 否

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【单选题】有关知识与技能方面的目标，近期的目标，应采用( )比较有效

① 行为目标

② 表现性目标

③ 生成性目标

④ 过程性目标

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【判断题】国家数学课程的5个目标中，首要目标是关于数学内容应该具有统一性和多样性。

① 正确

② 错误

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【判断题】理论上讲，配筋率为的钢筋混凝土梁所能承受的极限弯矩，等于同截面素混凝土梁所能承受的开裂弯矩。

① 正确

② 错误

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【判断题】部分预应力混凝土要求在使用荷载作用下不出现裂缝。

① 正确

② 错误

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【判断题】荷载的准永久组合是一种长期组合。

① 正确

② 错误

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【判断题】一般情况下，梁上部钢筋的粘结强度高于梁下部钢筋。

① 正确

② 错误

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【判断题】受扭箍筋和受剪箍筋二者的构造要求相同。

① 正确

② 错误

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【判断题】即便只有一个可变荷载，计算永久荷载效应控制的组合时，该可变荷载也要乘以组合值系数。

① 正确

② 错误

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【判断题】简支梁支座处弯矩为零，受拉钢筋的应力也接近零，所以，在支座处不需要锚固。

① 正确

② 错误

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【判断题】计算钢筋内缩和锚具变形引起的预应力损失时，只考虑张拉端不考虑锚固端。

① 正确

② 错误

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【判断题】受拉钢筋在其理论截断点处应力为零，因此，可在此处将其切断。

① 正确

② 错误

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【判断题】对预应力钢筋进行超张拉，可以减小由于摩擦引起的损失。

① 正确

② 错误

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