【单选题】【消耗次数:1】
蒙台梭利认为,教师的作用是( )
倾听者、观察者
组织者、领导者
观察者、指导者
主导者、组织者
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【单选题】 班集体的直接组织者、教育者和指导者是
①  班主任
②  教导主任
③  任课教师
④  校长
【多选题】 观察者具备的观察条件有:( )
①  观察者的主客观条件
②  观察目的
③  观察设备
④  观察活动的特点
【多选题】 先行组织者可以分为( )
①  陈述性组织者
②  程序性组织者
③  比较性组织者
④  分析性组织者
⑤  综合性组织者
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⑤  综合性组织者
【判断题】 舞蹈编导是整个舞蹈创作、演出的组织者和领导者
①  正确
②  错误
【判断题】 教学活动的本质是学生的学习活动,教师是这一活动的组织者与指导者。
①  正确
②  错误
【单选题】 在幼儿园活动中,教师不仅扮演着指导者和组织者的角色,更扮演着( )的角色。
①  策划者
②  合作者
③  观摩者
④  管理者
【判断题】 在蒙台梭利学校中,教师扮演的角色是幼儿学习的直接指导者。
①  正确
②  错误
【判断题】 案工作者只是支持者、咨询者、观察者、朋友。
①  正确
②  错误
【单选题】 认为幸福是建立在观察者的价值体系和标准之上,而不是被观察者的自我判断是( )
①  以内在情绪体验界定的幸福
②  以外界标准界定的幸福
③  以个体自我评价界定的幸福
随机题目
【多选题】 在工作特性模型的核心维度中,使员工了解工作意义的维度是( )。
①  反馈性
②  自主性
③  任务的同一性
④  任务的重要性
⑤  技能多样性程度
【多选题】 工作设计的理论主要包括( )。
①  科学管理原理
②  激励理论
③  组织管理原理
④  人际关系理论
⑤  工作特征模型理论
【多选题】 工作设计的主要内容有( )。
①  工作内容
②  工作职责
③  工作关系
④  工作的产出
⑤  工作结果的反馈
【多选题】 工作特性模式的核心维度包括( )。
①  技能多样性
②  任务的同一性
③  任务的重要性
④  反馈性
⑤  工作的绩效
【多选题】 工作说明书的编写要求有( )。
①  体例规范
②  清晰明白
③  具体细致
④  简明扼要
⑤  字迹工整
【单选题】 将明确的任务目标按照工作流程的特点层层分解,并用一定形式的岗位进行落实,这种工作设计形式是( )。
①  基于能力
②  基于任务
③  基于流程
④  基于人员
【单选题】 通过对具有代表性的人物进行分析,提取出个人或个人所属群体的所有人的绩效指标,这种绩效指标提取方法叫()
①  业务流程分析法
②  个案分析法
③  问卷调查法
④  经验总结法
【单选题】 管理者单方面地向员工传达绩效评判结果和改正措施,员工听从命令,按指示行动,此种绩效反馈的方式称为()
①  保姆式绩效反馈
②  导师式绩效反馈
③  顾问式绩效反馈
④  长官式绩效反馈
【单选题】 由数名评价者对被评价者过去的工作状况、行为和成果进行回顾、总结、制定出下一个考核期的绩效指标,这种绩效指标提取方法叫()
①  业务流程分析法
②  个案分析法
③  问卷调查法
④  经验总结法
【单选题】 ()是指考核者给出超出实际绩效水平的较高评价
①  第一印象误差
②  宽大化误差
③  严格化误差
④  晕轮误差