【单选题】【消耗次数：1】
幼儿园学科课程中教育活动包括教师计划为主的学科教育活动和( )
①
儿童目标为主的学科教育活动
②
儿童计划为主的学科教育活动
③
儿童设计目标为主的学科教育活动
④
教师与儿童共同计划的学科教育活动
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【判断题】
教师与儿童共同计划的学科（领域）教育活动，在计划时能较多地依据儿童的兴趣和需要，课程的目标具有儿童生成性，课程内容与儿童的生活经验相符合，教育活动常以小组活动的形式展开，教育活动也具有相当的弹性，是较为理想的教育活动形式。
①
正确
②
错误
随机题目
【单选题】
对方坚持不合理要求，导致僵持时，应作出怎样的决定？
①
重大让步，以利于协议达成的决定
②
明确而又坚决的反应，使对方明白施加压力无效
③
拒绝对方要求，让谈判破裂的决定
④
进一步让步以示诚意，让谈判继续进行的决定
【单选题】
判定谈判成功与否的价值谈判标准是。
①
目标实现标准、成本化标准、人际关系标准
②
利益满足标准、最高利润标准、人际关系标准
③
目标实现标准、共同利益标准、冲突和合作统一标准
④
实现目标标准、最大利益标准、人际关系标准
【单选题】
主观反对意见形成僵局，并不一定是由于谈判内容本身造成的，而是由哪些方面提出的。
①
谈判双方从对方的条件、语言
②
谈判双方从对方的资料、语气
③
谈判对方从谈判的客观环境、氛围
④
谈判对方从自身的爱好、习惯