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【单选题】【消耗次数:1】
幼儿园学科课程中教育活动包括教师计划为主的学科教育活动和( )
①
儿童目标为主的学科教育活动
②
儿童计划为主的学科教育活动
③
儿童设计目标为主的学科教育活动
④
教师与儿童共同计划的学科教育活动
参考答案:
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相关题目
【单选题】
教师与儿童共同计划的学科教育活动中,较多地依据( )
①
儿童的情感和态度
②
儿童的兴趣和需要
③
儿童的知识和技能
④
儿童的水平和能力
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【单选题】
教师与儿童共同计划的学科教育活动中教学活动常以( )形式展开
①
集体活动
②
个体活动
③
小组活动
④
班级互动
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【单选题】
教师与儿童共同计划的学科教育活动在教育活动展开过程中,具有一定程度的儿童( )
①
合成性
②
操作性
③
生成性
④
控制性
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【单选题】
教师与儿童共同计划的学科教育活动中课程内容在相当程度上与儿童的( )相符合
①
生活经验
②
知识与能力
③
文明习惯
④
情感态度
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【单选题】
学科课程教育活动设计所计划的教育活动的程度应尽可能与( )相当
①
儿童的发展水平
②
课程的发展水平
③
目标的发展水平
④
教育内容的发展水平
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【单选题】
学科课程教育活动设计所计划的教育活动的程度应尽可能与( )相近
①
儿童的发展先后
②
儿童的发展程序
③
儿童的发展能力
④
儿童知识的发展
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【判断题】
教师与儿童共同计划的学科(领域)教育活动,在计划时能较多地依据儿童的兴趣和需要,课程的目标具有儿童生成性,课程内容与儿童的生活经验相符合,教育活动常以小组活动的形式展开,教育活动也具有相当的弹性,是较为理想的教育活动形式。
①
正确
②
错误
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【单选题】
教师计划为主的教育活动在( )中体现的较为明显
①
单元教学
②
目标教学
③
项目教学
④
内容教学
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【单选题】
学科课程教育活动设计所计划的教育活动的程度应尽可能与个体和群体儿童的( ) 相符合
①
情感
②
需要
③
能力
④
知识
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【判断题】
在学科教学活动中,幼儿只能被动地学习
①
正确
②
错误
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随机题目
【判断题】
要素禀赋理论和要素价格均等化学说所依据的一系列假设条件都是静态的,忽略了国际国内经济因素的动态变化,使理论难免存在缺陷。
①
正确
②
错误
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【判断题】
成渝地区双城经济圈建设涉及一体化的两个层面分别是都市圈内部中心与区域的一体化、省区毗邻地区一体化。
①
正确
②
错误
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【判断题】
成渝地区双城经济圈建设是一项系统工程,要加强顶层设计和统筹协调,突出中心城市带动作用,强化要素市场化配置,牢固树立一体化发展理念,做到统一谋划、一体部署、相互协作、共同实施,唱好“双城记”。
①
正确
②
错误
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【判断题】
推动成渝地区双城经济圈建设是党中央着眼“两个大局”、打造带动全国高质量发展重要增长极的战略决策。
①
正确
②
错误
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【判断题】
根据《中华人民共和国民法典》规定,无偿的委托合同,因受托人的故意或者重大过失造成委托人损失的,委托人不可以请求赔偿损失。
①
正确
②
错误
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【判断题】
根据《中华人民共和国民法典》规定,无民事行为能力人实施的民事法律行为有效。
①
正确
②
错误
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【判断题】
根据《中华人民共和国民法典》规定,法律规定专属于国家所有的不动产和动产,任何组织或者个人都能取得所有权。
①
正确
②
错误
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【判断题】
根据《中华人民共和国民法典》规定,不满八周岁的未成年人为完全民事行为能力人,可以独立实施民事法律行为。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在成渝地区双城经济圈的现代产业体系建设中,要求加快构建()现代工业体系。
①
“2+1”
②
“3+1”
③
“4+1”
④
“5+1”
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【单选题】
根据《中华人民共和国民法典》规定,因抢险救灾、疫情防控等紧急需要,依照法律规定的权限和程序可以()组织、个人的不动产或者动产。
①
占有
②
拆迁
③
征收
④
征用
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