课程内容即教材，会较多地考虑知识本身的系统性和( )

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【单选题】【消耗次数：1】

① 规则性

② 条理性

③ 逻辑性

④ 客观性

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【判断题】认为“课程内容即教材”，会使课程编制者和教师将课程内容的重点放在教材上，会较多考虑知识本身的系统性和逻辑性，完全不会顾及儿童的兴趣和需要。

① 正确

② 错误

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【单选题】 ( )向儿童传递的知识会较多地考虑知识本身的系统性和逻辑性，使之成为在教与学过程中的基本材料

① 课程内容即学习活动

② 课程内容即学习经验

③ 课程内容即教材

④ 课程内容即课程标准

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【单选题】科学的特点有以下几个方面：客观性、实践性、（）、逻辑系统性、真理性和发展性。

① 科学性

② 理论性

③ 系统性

④ 操作性

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【判断题】讲授的内容要有高度的科学性，逻辑性和系统性，要把握内容的思维结构，抓住重点和关键.

① 正确

② 错误

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【单选题】测验的客观性包括以下方面：测验刺激的客观性；量化的客观性；（）。

① 检验的客观性

② 数据的客观性

③ 分析的客观性

④ 推论的客观性

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【单选题】以下哪一点表明词义发展具有一定系统性和规则性？

① 词义随着社会的发展而发展

② 基本词汇变化慢，一般词汇变化快

③ 具有相同或相近语义的词倾向于出现相同的变化

④ 词义可以扩大、缩小或转移

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【判断题】在思想的条理性、周密性、敏捷性之中，即兴演讲最需要的是思维的敏捷性。

① 正确

② 错误

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【多选题】真理具有客观性，真理的客观性是指( )。

① 真理是不依赖于意识的客观存在

② 真理是不以人的意志为转移的客观规律

③ 真理中包含着不依赖于人的客观内容

④ 真理的检验标准是客观的社会实践

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【多选题】真理具有客观性。真理是客观性是指

① 真理是不依赖于意识的客观实在

② 真理是不以人的意志为转移的客观规律

③ 真理中包含着不依赖于人类的客观内容

④ 真理的检验标准是客观的社会实践

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【单选题】 ( )的优点在于知识技能的系统性和可操作性

① 课程内容即学习活动

② 课程内容即学习经验

③ 课程内容即教材

④ 课程内容即课程标准

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【单选题】目前在理论界，对行政组织文化的理解不包括（）观点。

① 大行政组织文化概念

② 小行政组织文化概念

③ 辨证综合的行政组织文化概念

④ 多元行政组织文化概念

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【多选题】金融市场具有（）。

① 融通资金的功能

② 转化资金性质的功能

③ 传递市场信息的功能

④ 优化资源配置的功能

⑤ 调节经济的功能

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【判断题】在商业银行的资金来源中，自有资金所占份额固然很小，但是很重要，是银行从事业务经营的基础。

① 正确

② 错误

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【多选题】一般性的货币政策工具包括（）

① 存款准备金政策

② 再贴现政策

③ 证券市场信用控制

④ 公开市场业务

⑤ 窗口指导

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【判断题】财政分配的主体是国家或政府，客体是社会产品。

① 正确

② 错误

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【判断题】文教科卫支出从性质上看属于社会消费性支出。

① 正确

② 错误

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【多选题】市场资源配置失效的主要表现有（）。

① 信息不对称

② 公共产品提供

③ 外部效应

④ 自然垄断

⑤ 经济失衡与波动

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【多选题】公共产品的特征有（）。

① 竞争性

② 非竞争性

③ 排他性

④ 非排他性

⑤ 盈利性

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【多选题】扩张性财政政策的主要措施有（）。

① 增发国债，加强基础设施建设

② 调整支出结构，加大科教文卫支出

③ 调整税收政策

④ 扩大财政支出

⑤ 降低利率

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【单选题】财政政策的目标（）。

① 充分就业

② 货币稳定

③ 物价稳定

④ 收支平衡资源合理配置收入的公平分配经济的稳定与发展

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