【单选题】【消耗次数：1】
磺胺甲噁唑的鉴别方法为
①
偶氮化反应
②
三氯化铁反应
③
Vitali反应
④
双缩脲反应
⑤
Marquis反应
参考答案：
复制
纠错
相关题目
【单选题】
在氯化铁、氯化铜和盐酸混合溶液中加入铁粉，待反应结束，所剩的固体滤出后能被磁铁吸引，则反应后溶液中存在较多的阳离子是（）。
①
<img class="kfformula" src="20200623/1592891442838099.png" data-latex="{Fe}^{3+}" width="65" height="31"/>
②
<img class="kfformula" src="20200623/1592891442997227.png" data-latex="{Fe}^{2+}" width="57" height="28"/>
③
<img class="kfformula" src="20200623/1592891442746584.png" data-latex="{Cu}^{2+}" width="64" height="31"/>
④
<img class="kfformula" src="20200623/1592891442785305.png" data-latex="{H}^{+}" width="41" height="27"/>
随机题目
【单选题】
陶冶法的依据，不包括( )。
①
儿童容易接受“陶情”、“冶性”的教育方式
②
情感支持是幼儿社会学习的主要特点
③
儿童易受情绪的感染
④
儿童社会学习的特点是随机性和无意性
【单选题】
不要过多的对学前儿童进行评价，这遵循了行为评价法的( )原则。
①
行为评价要及时、一致
②
行为评价法应以正向引导为主
③
强化手段不能运用过于频繁
④
评价要具体，避免空泛
【单选题】
设计学前儿童社会教育活动应掌握的基本信息，不包括( )。
①
关于教育目标与内容方面的信息掌握
②
关于儿童日常作息规律的时期
③
关于儿童社会性发展方面信息的掌握
④
关于教学资源方面的信息掌握
【单选题】
( )是根据现在学前教育通用的领域划分的课程结构，把社会性教育融入到其他领域中去的方法。
①
根据不同领域进行渗透
②
根据社会教育的基本要素进行架构
③
根据主题发展的进程进行架构
④
根据主题内涵的不同维度进行架构
【单选题】
( )不属于学前儿童社会教育目标制定和落实的评价的内容。
①
教师是否知晓学前儿童社会教育的总目标的内容、落实方法和操作性方案
②
是否能将学前儿童社会教育目标细化为课堂教学目标
③
教师是否知晓学前儿童社会教育的领域目标的内容、落实方法和操作性方案
④
教师的目标制定是否全面、具体、有操作性且重点、难点突出