【单选题】【消耗次数:1】
称取2g可称取的重量范围是
1.9995-2.0005g
1.5-2.5g
1.95-2.05g
1.995-2.005g
0.06-0.14g
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 称取2.0g,可称取的重量范围是
①  1.5-2.5g
②  1.95-2.05g
③  0.06-0.14g
④  1.995-2.005g
⑤  1.9995-2.0005g
【单选题】 称取2.00g,可称取的重量范围是
①  1.9995-2.0005g
②  1.95-2.05g
③  1.995-2.005g
④  1.5-2.5g
⑤  0.06-0.14g
【单选题】 称取“2g”,指
①  称取重量可为1.5~2.5g
②  称取重量可为1.995~2.005g
③  称取重量可为1.75~2.25g
④  称取重量可为1.9995~2.0005g
⑤  称取重量可为1.95~2.05g
【单选题】 称取“2g”指称取重量可为
①  千分之一
②  1.5~2.5g
③  1.95~2.05g
④  ±10%
⑤  百分之一
【单选题】 称取“2.0g”,指
①  称取重量可为1.95~2.05g
②  称取重量可为1.5~2.5g
③  称取重量可为1.9995~2.0005g
④  称取重量可为1.75~2.25g
⑤  称取重量可为1.995~2.005g
【单选题】 称取“2.00g”,指
①  称取重量可为1.9995~2.0005g
②  称取重量可为1.5~2.5g
③  称取重量可为1.95~2.05g
④  称取重量可为1.75~2.25g
⑤  称取重量可为1.995~2.005g
【单选题】 设 G 是 n (n 3 2)阶无向简单图,?G 是它的补图. 已知 G的最大度?(G) = k1, 最小度d (G) = k2, 则其补图?G以下哪个性质不对:
①  对每个顶点 v, 有 dG(v) + d?G (v) = n - 1;
②  ?(?G) = (n - 1) - k2;
③  对每个顶点 v, 有 dG(v) + d?G (v) = n;
④  d (?G) = (n - 1) - k1。
【单选题】 测定100g生物样品中氮含量是2g,该样品中Pr含量为
①  6.25%
②  12.50%
③  1%
④  2%
【多选题】 对反应N2(g)+3H2(g)≒ 2NH3(g)+Q,提高氢气转化率的方法是
①  升温
②  降温
③  增加压力
④  增加N2(g)的量
【判断题】 内存容量指内存的存储容量,一般以GB为单位,主流为2G、4G、8G。( )
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 学前儿童语言教育的研究在( )发展起来的。
①  二十世纪中叶
②  二十世纪前叶
③  十九世纪中叶
④  十九世纪前叶
【单选题】 ( )提出了多元智能理论。
①  苏霍姆林斯基
②  霍华德·加德纳
③  维果斯基
④  蒙台梭利
【单选题】 学前全语言教育是指通过全面的语言内容和全面的语言活动,发展学前儿童( )以及外语等全面的语言能力。
①  听、说、读
②  听、说、读、写
③  听、说、读、前书写
④  听、说、前书写
【单选题】 下面哪项内容不是学前儿童全面语言教育的内容( )。
①  全面的语言形式
②  全面的语言能力
③  全面的语言内容
④  全面的语言教育
【单选题】 学前全语言教育促进幼儿以( )为核心目标的能力素质和人格素质的健康发展,为他们成为创造型人才奠基的素质教育。
①  创造性
②  艺术性
③  综合性
④  整合性
【单选题】 学前儿童科学教育的学习重点是( )
①  学前儿童科学教育的内涵
②  学前儿童科学教育的概念
③  科学的概念
④  技术的概念
【单选题】 学前儿童科学教育的学习难点是( )
①  学前儿童科学教育的内涵
②  学前儿童科学教育在儿童发展中的意义
③  学前儿童科学教育的概念
④  科学、技术的概念
【单选题】 对于科学与技术的概念,准确的说法是( )
①  它们相同的两个概念
②  它们不同的两个概念
③  它们是两个不同的概念,但相互之间又有关联
④  它们是两个相同的概念,但相互之间没有关联
【单选题】 ( )是关于自然、社会和思维的知识体系
①  科学
②  社会
③  语言
④  数学
【单选题】 学前儿童科学教育是指学前儿童在教师的指导下,通过自身的活动,对周围的自然界进行感知、观察、操作、发现,以及提出问题、寻找答案的( )过程
①  学习
②  发现
③  理解
④  探索