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【单选题】【消耗次数:1】
根据成熟理论,教师应基于儿童的( )和需要创设课程和环境
①
思维
②
习惯
③
兴趣
④
感觉
参考答案:
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相关题目
【判断题】
教师应该根据儿童的能力和兴趣制定教学计划。()
①
正确
②
错误
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【判断题】
根据成熟理论,当儿童尚未达到“准备状态”时,教师应该人为加速儿童的发展。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
根据成熟理论,当儿童尚未达到准备状态时,教师应该人为加速儿童的发展。
①
正确
②
错误
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【多选题】
幼儿园教师应为儿童创设一个()的睡眠环境。
①
吵杂
②
安静
③
明亮
④
舒适
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【多选题】
幼儿园教师应为儿童创设一个()的盥洗环境。
①
干净
②
整洁
③
明亮
④
卫生
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【判断题】
根据成熟理论,教师应重视儿童学习的“准备状态”,当儿童尚未达成“准备状态”时,应耐心地等待儿童的成熟,而不要人为地去促进儿童的发展。教师的作用是为儿童提供支持其成长和发展的环境和气氛,让其感受到快乐和满足。
①
正确
②
错误
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【单选题】
家长和教师应重视学前儿童( )的培养
①
语言能力
②
协调能力
③
非智力因素
④
运动能力
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【单选题】
( )强调根据儿童的兴趣、需要和能力组织课程内容
①
儿童中心课程
②
学科中心课程
③
教师中学课程
④
方法中心课程
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【单选题】
幼儿有吮吸手指的不良习惯,教师应
①
转移幼儿的注意力,冲淡幼儿吮吸手指的欲望
②
批评幼儿,告诉他这是不良习惯要改正
③
悄悄地涂些辣物在幼儿的手指上
④
把幼儿的手指包裹起来
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【单选题】
( )课程价值取向强调在选择课程的时候要充分顾忌儿童的需要、兴趣和能力
①
课程内容即学习经验
②
课程内容即课程标准
③
课程内容即学习活动
④
课程内容即教材
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随机题目
【判断题】
柳宗元的《江雪》是一首近体诗。
①
正确
②
错误
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【判断题】
中古的入声后来变成了阴平、阳平和去声。
①
正确
②
错误
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【判断题】
古体诗在用韵时,不能用邻韵的字。
①
正确
②
错误
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【判断题】
如果近体诗上一联的对句的平仄是“平平仄仄平”,那么它的下一联的出句的平仄是“平平平仄仄”。
①
正确
②
错误
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【判断题】
“溪柳自摇沙水清”中,“自”拗,“沙”救。
①
正确
②
错误
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【判断题】
“危楼高百尺,手可摘星辰。不敢高声语,恐惊天上人。”这首诗第二联用了对仗。
①
正确
②
错误
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【简答题】
翻译下面的一段文字:人有卖骏马者,比三旦立市,人莫之知。往见伯乐,曰:“臣有骏马,欲卖之。比三旦立于市,人莫与言。愿子还而视之,去而顾之。臣请献一朝之费。”伯乐乃还而视之,去而顾之。一旦而马价十倍。 比:接连。旦:早晨。还:旋转。一朝:一天。
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【单选题】
对层次分析法描述不正确的一项是
①
层次分析法能体现语言构造的层次性。
②
层次分析法的精神实质是二分。
③
层次分析法既可以从小到大分析一个语言单位,也可以从大到小分析一个语言单位。
④
所有的语言单位都可以二分。
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【单选题】
“形训法”就是通过分析汉字的形体得出汉字的意义的训释方法。如:
①
《孟子?滕文公上》:“庠者,养也;校者,教也;序者,射也。”
②
《孟子?梁惠王下》:“老而无妻曰鳏,老而无夫曰寡,老而无子曰独,幼而无父曰孤。”
③
《庄子?齐物论》:“庸也者,用也;用也者,通也;通也者,得也。”
④
《左传?宣公十二年》:“于文,止戈为武。”
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【多选题】
划分词类的标准可以说有四个单体标准:
①
句成分标准
②
语义标准
③
形态标准
④
功能标准
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