【单选题】【消耗次数:1】
陈鹤琴提出,以( )为课程内容
大世界、大社会
大自然、大国家
大自然、大社会
大世界、大国家
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相关题目
【判断题】 陈鹤琴先生提出“大自然、大社会是活教材”。
①  正确
②  错误
【单选题】 我国教育家陈鹤琴提出的“做中学、做中教、做中求进步;大自然、大社会都是活教材”,反映的是(B)取向。
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习活动
③  课程内容即学习经验
④  课程内容即生活体验
【判断题】 陶行知认为活教育的课程论是大自然、大社会,都是活教材。
①  正确
②  错误
【判断题】 陈鹤琴非常反对对儿童实行注人式的教育,反对封闭式教学及消极的管束,他称这样的幼儿园实在是“幼稚监狱”,主张儿童到大自然大社会中去学习。
①  正确
②  错误
【单选题】 党的八大提出,在我们进入社会主义建设时期以后,进一步地扩大国家的民主生活,开展反对()的斗争,有迫切的、重要的意义。
①  形式主义
②  享乐主义
③  个人主义
④  官僚主义
【单选题】 陈鹤琴提出的活教育的课程论是
①  “大自然、大社会、都是活教材”
②  “做人、做中国人、做现代中国人”
③  “在做中教、做中学、做中求进步”
④  “心理学具体化教学法大众化”
【单选题】 陈鹤琴提出,幼稚园的课程可以用( )为中心的
①  自然、历史
②  自然、家庭
③  自然、社会
④  家庭、社会
【单选题】 大自然是人类赖以生存发展的基本条件。()、顺应自然、保护自然,是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。
①  A尊重自然
②  B改变自然
③  C重建自然
④  D破坏自然
【单选题】 世界三大国际金融市场不包括
①  英国伦敦
②  美国纽约
③  瑞士苏黎世
④  法国巴黎
【单选题】 陈鹤琴提出的“活教育”理论反映的是( )课程取向
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习活动
③  课程内容即课程标准
④  课程内容即学习经验
随机题目
【单选题】 关于同杆双回架空输电线路,下面说法中正确的是()。
①  一般情况下可以忽略双回路对正序和负序电抗的影响,但对零序电抗的影响却不能忽略
②  一般情况下双回路对正序、负序和零序电抗的影响都可以忽略
③  一般情况下双回路对正序、负序和零序电抗的影响都不可以忽略
【单选题】 变压器运行中()无功功率。
①  发出
②  消耗
③  不发出、不消耗
④  无法确定发出或消耗
【单选题】 系统发生两相短路故障时,复合序网的连接方式为()。
①  正序、负序、零序并联
②  正序、负序并联,零序开路
③  正序、零序并联,负序开路
④  零序、负序并联,正序开路
【单选题】 我国规定的标准额定电压等级有(   )
①  110kV 220kV 380kV
②  121kV 200kV 300kV
③  110kV 220kV 500kV
④  110kV 242kV 330kV
【单选题】 电力系统潮流计算中有且只设置一个的节点是()。
①  PQ节点
②  PV节点
③  平衡节点
④  PQ节点和PV节点
【单选题】 二级负荷和三级负荷的划分依据是用户对供电的()
①  可靠性要求
②  经济性要求
③  灵活性要求
④  优质性要求
【单选题】 P-σ曲线被称为()
①  耗量特性曲线
②  负荷曲线
③  正弦电压曲线
④  功角曲线
【单选题】 负序阻抗与正序阻抗不相同的是()。
①  变压器
②  同步调相机
③  电抗器
④  架空线路
【单选题】 电力系统的综合供电负荷加上厂用电之和,称为(  )
①  发电负荷
②  供电负荷
③  用电负荷
④  工业负荷
【单选题】 无零序电流分量的不对称短路是(  )
①  三相短路
②  两相短路
③  单相接地短路
④  两相短路接地