( )在《课程与教学的基本原理》中，对课程编制目标模式做了系统的论述

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【单选题】【消耗次数：1】

① 杜威

② 泰勒

③ 洛克

④ 华生

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【单选题】 1949年，泰勒出版了《》，由此确立其“课程基本原理”。

① 成绩测验的编制

② 课程论

③ 课程与教学的基本原理

④ 课程与教学论

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【单选题】在泰勒的代表作（）一书中，泰勒系统地阐述了课程编制的目标模式的基本观点，被誉为“泰勒原理”。

① 《教育漫话》

② 《课程与教学的基本原理》

③ 《课程》

④ 《怎样编制课程》

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【单选题】现代课程之父泰勒的课程编制原理主要强调的是( )。

① 目标对课程的主导

② 学生对课程的评价

③ 教师对课程的执行

④ 专家对课程的设计

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【单选题】在《课程与教学的基本原理》中，泰勒开宗明义地指出，开发任何课程和教学计划都必须回答四个基本问题：一是学校应该试图达到什么教育目标?二是提供什么教育经验最有可能达到这些目标?三是（）四是如何确定这些目标正在得以实现?

① 如何确定这些教学目标

② 如何获得这些教学经验

③ 什么知识最有价值

④ 怎样有效组织这些教育经验

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【多选题】课程编制的目标模式对幼儿园课程编制产生的影响有

① 强调课程目标的制定

② 强调根据儿童的兴趣和需要组织活动，尊重儿童的选择和创造

③ 强调课程目标的层层分解并落实于具体的教育活动

④ 强调教师是儿童学习的引导者、解释者、环境的创设者和材料的提供者

⑤ 强调根据课程目标是否落实和达成来评价教育的结果

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【单选题】在泰勒模式中，课程开发的核心因素是

① 目标因素

② 内容因素

③ 组织因素

④ 评价因素

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【简答题】分析课程编制目标模式的特点及其对幼儿园课程编制的影响。

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【多选题】运筹领导的基本原理有（）

① 系统原理

② 整分合原理

③ 反馈原理

④ 能级原理

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【简答题】评述泰勒的课程开发模式

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【简答题】简述确定课程与教学目标的基本环节。

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【多选题】人民政协的主要职能是（）。

① 参政议政

② 民主监督

③ 政治协商

④ 制定法律

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【单选题】心理咨询中，对于保密原则的把握正确的是（）。

① 心理咨询师时刻保守求助者的秘密

② 求助者对于泄密有诉诸法律的权利

③ 不必反复地向求助者说明保密原则

④ 求助者的所有情况均在保密之列

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【单选题】在团体辅导的工作阶段，团体成员的反应不包括（）。

① 充满了安全感

② 彼此难以谈论自己或他人的心理问题

③ 积极地开放自我

④ 愿意探索问题和解决问题

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【单选题】埃里克森划分人格发展阶段的标准是（）。

① 力比多

② 心理社会危机

③ 自我的调节作用

④ 心理防御机制

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【单选题】心理健康咨询的对象不应当是（）。

① 心理不健康状态

② 严重心理问题

③ 心理问题

④ 升学、就业时的困惑

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【单选题】小学1、2年级的自我意识辅导的主要内容是（）。

① 了解自我、认识自我

② 认识班级、学习、日常学习环境和基本规则

③ 正确认识自己的优缺点和兴趣爱好

④ 确立正确的自我意识，树立人生理想和信念

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【单选题】 “这次背课文我没有通过，我真笨”，其特点是（）。

① 绝对化倾向

② 以偏概全

③ 糟糕至极

④ 灾难化

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【单选题】在会谈中，对倾听的理解不正确的是（）。

① 要耐心地倾听

② 不随便评论

③ 要及时把握关键点

④ 可随时打断求助者

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【单选题】 “如果事情非己所愿，那将是一件可怕的事情。”这种不合理的信念符合（）的特征。

① 绝对化

② 糟糕至极

③ 以偏概全

④ 过分概括

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【单选题】进行亲子关系辅导时，对家长的辅导不正确的是（）。

① 通过讲座、座谈会等形式使家长理解反抗期对心理发展的意义

② 教育家长如何管理孩子

③ 帮助家长认识到青少年多重矛盾的焦点

④ 帮助家长正视青少年独立自主的要求

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