比例尺为1:1000的地形图属于（）地形图。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 常规比例尺

② 中比例尺

③ 大比例尺

④ 小比例尺

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相关题目

【单选题】地形图按其比例尺的大小可以分为大比例尺地形图、中比例尺地形图和小比例尺地形图。

① 正确

② 错误

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【单选题】比例尺为1∶10000的地形图的比例尺精度是()。

① 0.1cm

② 1cm

③ 0.1m

④ 1m

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【单选题】地形图比例尺的大小是以（）来衡量的。

① 比例尺的分子

② 比例尺的倒数

③ 比例尺的比值

④ 比例尺的精度

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【单选题】地形图比例尺的大小是以（）来衡量的。

① 比例尺的分子

② 比例尺的倒数

③ 比例尺的比值

④ 比例尺的精度

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【单选题】下列四种比例尺地形图，比例尺最大的是？

① 1∶5000

② 1∶2000

③ 1∶1000

④ 1∶500

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【单选题】地形图的比例尺用分子为1的分数形式表示，则（）

① 分母小，比例尺大，表示地形详细

② 分母小，比例尺小，表示地形概略

③ 分母大，比例尺小，表示地形详细

④ 分母大，比例尺大，表示地形详细

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【单选题】地形图的比例尺用分子为1的分数形式表示，则（）。

① 分母大，比例尺大，表示地形详细

② 分母小，比例尺小，表示地形概略

③ 分母大，比例尺小，表示地形概略

④ 分母小，比例尺大，表示地形概略

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【单选题】地形图的比例尺用分子为1的分数形式表示，则（）。

① 分母大，比例尺大，表示地形详细

② 分母小，比例尺小，表示地形概略

③ 分母大，比例尺小，表示地形详细

④ 分母小，比例尺大，表示地形详细

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【单选题】 1：2000地形图的比例尺精度为（）。

① 0.05m

② 0.1m

③ 0.2m

④ 0.5m

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【单选题】 1：2000地形图的比例尺精度为( )。

① 0.05m

② 0．1m

③ 0.2m

④ O．5m

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随机题目

【多选题】幼儿园谈话活动与日常交谈的根本区别在于（）。

① 前者是有目的，后者无预期目标

② 前者有计划的创造交谈机会，后者则无计划，具有自发性与随机性

③ 前者明显表现出教师的指导作用，后者更多地需要发挥儿童的主动性

④ 前者是书面语言活动，后者是口头语言活动

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【多选题】讲述活动对于幼儿语言发展的（）都有很好的促进作用。

① 目的性

② 独立性

③ 创造性

④ 连贯性

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【判断题】教师在语言教育活动的体验和迁移阶段，应多提分析性问题。

① 正确

② 错误

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【判断题】学前儿童语言教育终期目标是学前教育总目标的一个组成部分。

① 正确

② 错误

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【判断题】其他领域教育活动中，要避免语言教育的“喧宾夺主”。

① 正确

② 错误

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【多选题】学前儿童语言教育的途径主要包括（）。

① 日常生活中的语言教育

② 区域活动中的语言交往

③ 语言常规主题活动

④ 整合课程中的语言教育

⑤ 专门的语言教育活动

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【多选题】语言教育的具体活动目标是（）。

① 为年龄阶段目标、语言教育目标服务的

② 是总目标和年龄阶段目标的最终分解和具体化

③ 是一次活动中要完成的任务，也有可能是一组相近的活动或一个主题系列活动的目标

④ 含有一定的要求并通过教师的活动计划和教育实践得以体现

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【判断题】高质量语言运用环境更加关注语言形式而非语言内容，更加关注语言使用的准确性和完整性而非语言使用的流畅性。

① 正确

② 错误

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【多选题】一般从儿童（）的角度对语言教育目标进行分类。

① 语言能力的构成

② 语言教育的作用

③ 语言教育目标本身

④ 语言的结构

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【多选题】学前儿童语言教育的分类目标有（）。

① 倾听行为的培养

② 表述行为的培养

③ 欣赏文学作品行为的培养

④ 早期阅读行为的培养

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