【单选题】【消耗次数:1】
提出教学活动和日常生活活动之间的关系理论的教育家是( )
维果茨基
乌索娃
高尔基
苏霍姆林斯基
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【简答题】 日常生活活动、游戏和教学之间的关系。
【单选题】 幼儿园游戏活动、教学活动和日常生活活动之间的关系是( )
①  互相补充、融合
②  互相制约
③  互相分离
④  互相牵制
【单选题】 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出:“教师的人格是进行教育的基石”,阐释的是( )。
①  A.教师的人格和学问是教育的基石,因此为人师者首先要具备渊博的学问
②  B.教师的人格是教育的根本和基础,因此为人师者必须是人格健全的人
③  C.教师的道德与人格是教育的必备要素和前提,因此为人师者必须有德
④  D.教师的道德和学问是教育的根本,因此为人师者需有德
【单选题】 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出:“教师的人格是进行教育的基石”,阐释的是( )。
①  A.教师的人格和学问是教育的基石,因此为人师者首先要具备渊博的学问
②  B.教师的人格是教育的根本和基础,因此为人师者必须是人格健全的人
③  C.教师的道德与人格是教育的必备要素和前提,因此为人师者必须有德
④  D.教师的道德和学问是教育的根本,因此为人师者需有德
【单选题】 苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是
①  全面发展的教育理论
②  认知结构理论
③  教学与发展理论
④  教学过程最优化理论
【简答题】 简述苏霍姆林斯基的全面和谐教育思想。
【判断题】 幼儿园日常生活活动与游戏活动和教学活动互相补充、互相融合。
①  正确
②  错误
【单选题】 维果茨基提出“教学应走在发现前面”的含义是( )
①  提前讲授下一阶段才能掌握的内容
②  教学可以不考虑儿童现有的发展水平
③  教学的重要任务是创造最近发展区
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【多选题】 日常生活活动的主要内容包括()等。
①  入园
②  离园
③  盥洗
④  散步
【多选题】 幼儿园日常生活活动的特点包括()。
①  自在性
②  随意性
③  习惯性
④  情感性
随机题目
【判断题】 心肺复苏的最终目的是使病人的脑细胞因有氧持续供应而不致坏死。
①  正确
②  错误
【单选题】 儿科ICU属于
①  综合性ICU
②  系统性ICU
③  专科性ICU
④  CCU
【单选题】 高血压病人比原水平低多少时,可评估为低血压
①  5%
②  10%
③  15%
④  20%
【单选题】 下列哪项不是机械通气的禁忌症
①  呼吸道梗阻
②  DIC
③  心胸大手术后
④  循环衰竭
【单选题】 复苏中采取维持血压,低温,镇痉,脱水等措施是针对
①  维持有效呼吸
②  保护肾功能
③  脑复苏
④  处理酸中毒及水电解质紊乱
【单选题】 电复律操作中叙述错误的是
①  患者平卧于木板床上
②  两电极板距离大于10cm
③  用盐水纱布擦湿两极间皮肤
④  室颤患者一日内可电复律3次以上
【单选题】 什么检查方法对脑梗塞具有特异性
①  CT
②  MRI
③  脑电图
④  脑血管造影
【单选题】 20%甘露醇快速输入后多长时间颅内压开始下降
①  10~15min
②  15~20min
③  20~25min
④  25~30min
【单选题】 不宜做电复律的情况有
①  房颤发生半年
②  房颤患者行二尖瓣置换术后6周
③  洋地黄中毒引起的室颤
④  房颤,心肌损害明显,左心房明显扩大
【单选题】 属于ICU收容范围是
①  急性心肌梗死
②  晚期肺癌
③  流行出血热
④  股骨骨折